.Тапсырма. Жеке жұмыс.Шаруашылық салаларының сызбанұсқасын толықтырыңыз
Дүниежүзілік шаруашылық
Өндірістік салалар Өндірістік емес салалар
? ? ? ? ? ? ? ?
Өзін-өзі бағалау.Кері байланыс.
Тапсырма.Жұптық жұмыс. Термин сөздерді «Мен саған,сен маған» әдісі арқылы түсіну,бір-бірін тыңдау.Топта талдау.
3.Бейнеролик: «Дүнежүзілік шаруашылық салалары».
Бейнеролик бойынша талдау сұрақтары:
-Дүниежүзілік шаруашылық деген не?
-Дүниежүзілік шаруашылықтың даму кезеңдері қандай?
-Қазақстан шаруашылығы қандай даму кезеңінде?
Кері байланыс.
Тапсырма.Топтық жұмыс.Картаны және ақпарат көздерін пайдаланып, дүние жүзі елдерін шаруашылық құрылымы бойынша топтастыру
1 топ: Дамыған елдер
2 топ: Дамушы елдер
3 топ: Өтпелі экономика елдері
Ақпаратты постер арқылы қорғау.Топ ережесін,топ мүшелерін топ ішінде сайлау.
Өзара бағалау.Кері байланыс.
.
Арнайы ресурстар арқылы жаңа тақырыпты талдайды
Жұп бойынша
Жеке, өзара тақырыпты түсінгендерін мұғалімге қол көтеру арқылы білдіреді
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
Бағалау критерийлер
1.Ертегідегі негізгі кейіпкерлердің портретін жинақтайды.
2.Кейіпкердің образына қызмет етіп тұрған маңызды әрекеттерін талдайды.
3.Жинақталған ақпараттар негізінде кейіпкер образына қатысты өз көзқарасын білдіреді
Дескрипторлар
1.Әр оқушы ертегіден өзіне тиісті кейіпкерлердің портретіне қатысты сөз тіркестері мен сөйлемдерді анықтайды.
2.Әр оқушы кейіпкердің ең маңызды үш әрекетін анықтайды
Бағалау парақшасын толтырады.
|
