Екінші кезең (ауыспалы). Қалада экономиканың шоғырлануы капиталдың жинақталуының және өнеркәсіптік өндірістің өсуінің нəтижесінде өсуі.
Үшінші кезең ( өнеркәсіптік ) экономика дамуы әсерінен моноорталықтан – полиорталыққа (бірнеше қалалар) ауысуы. Әртүрлі салалар арасында тығыз байланыс орнауы және инфрақұрлым дамуымен сипатталады.
Төртінші кезең ( постиндустриялық ). Орталық пен шеткі аймақтар дерлік толығымен интеграцияланған, ал аумақтық теңсіздік айтарлықтай төмендейді. Салалардың тығыз байланысы, еңбек күшінің белсенділігі, инфрақұрлым жоғары деңгейде орнайды.
Шеткі - периферия
Сілтеме:
https://studme.org/1685030326388/geografiya/kontseptsiya_tsentr_periferiya
1-тапсырма. Берілген мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беріңіз.
«Орталық және шеткі ұғымдарын» сипаттаңыз
Мемлекеттін даму деңгейлерін осы ұғым арқылы түсіндіріңіз
Дескриптор, оқушы: мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді.
Жұптарға бөліну
1 жұп – Мали, Румыния, Жапония
2 жұп – Әзірбайжан, Бразилия, Чад
3 жұп – Тәжікстан, Аргентина, Камерун
4 жұп – Белоруссия, Кения, Малазия
5 жұп – Камбоджа, Молдова, Корея Республикасы
6 жұп – Қырғызстан
7 жұп – Иран, Ауғанстан, Канада
8 жұп – Филиппин, Зимбабе, Бразилия
9 жұп – Украина, Аустралия, Швейцария
2-тапсырма. 10 сынып атласындағы тақырыптық карталарды қолданып, 3 елдің геосаяси орналасуының жағымды және жағымсыз тұстарына баға беріңіз және ұтымды пайдалану жобасын ұсыныңыз.
Попс формуласын қолданып, пікірлермен алмасыңыз:
ТМД елдерінде жағымды және жағымсыз геосаяси орналасуы әсері
Экономикалық
Қауіпсіздік
Логистика
Саяси қарым-қатынастар
2. Мемлекеттің орналасуының ұтымды пайдалану жолдары…
Дескриптор, оқушы: Тақырыптық карталарды қолданып, 3 елдің геосаяси орналасуының жағымды және жағымсыз тұстарына баға береді және ұтымды пайдалану жобасын ұсына алады.
|
Арнайы ресурстар арқылы жаңа тақырыпты талдайды
Жұп бойынша
Жеке, өзара тақырыпты түсінгендерін мұғалімге қол көтеру арқылы білдіреді
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
