Тақырыптық карталар жалпы географиялық карталардың негізінде жасалады. Оларда табиғат құбылыстарының, шаруашылық салаларының, халықтың саяси-әлеуметтік жағдайларының жеке бір түрі басқаларынан арнайы ерекшеленіп көрсетіледі. Мысалы, атластарыңдағы Дүние жүзінің саяси картасы, Литосфералық тақталар картасы, Климаттық белдеулер картасы т.б – осындай тақырыптық қарталар
Картографиялық заманауи зерттеу әдістері:
-графикалық, визуальды, картометриялық жұмыстар (координата есептеу жұмыстары халықтың орналасу тығыздығы немесе т.б ) математикалық және статистикалық анализ, моделдеу.
Заманауи карталар қалай жасалады?
Оқушылар жауапты ойлайды, бірнеше оқушы жауап береді.
Мұғалім оқушыларға бейнематериал көрсетеді. "Теңіз қалай және не үшін картаға түсірілді ?".
Топтық жұмыс.
Мұғалім 10 сынып, 15 бет, "Энергетика"атты атласты пайдалана отырып, шағын зерттеу жүргізуді ұсынады.
Зерттеу кезінде осы картада қолданылған картографиялық әдістерді анықтау қажет.
Оқушыларға картографиялық зерттеу әдістері туралы мәтіндер беріледі.
Мұғалім күрделі тапсырмаларды орындау кезінде көмекке мұқтаж оқушыларғақолдау көрсетеді, кеңес береді
Топтар презентациясы.
Бағалау: 1-топты бағалау критерийлеріне және олардың дескрипторларына сәйкес 2-топ бағалайды. Ары қарай жалғасады.
Тақырыпты бекіту үшін сұрақтар қойылады.
1. Күнделікті өмірде қандай картографиялық әдістерді қолданасыз?
2. Адамзат қызметінің қандай салаларында жаңа картографиялық әдістерді қолдануға болады?
Сабақтың қорытындысын шығару.
10 сынып үшін атласты пайдалана отырып, шағын зерттеу жүргізу. "Осы картаны жасау үшін қандай картографиялық әдістер пайдаланылды?" сұрағына жауап беру.
|
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
