Сабақтың тақырыбы Зерттеу әдістерінің түрлері
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау.
- Бөлім Педагогтың аты-жөні
- Күні Сынып
- Сабақтың тақырыбы
- Сабақтың мақсаты
- Бағалау критерииі
- Сабақтың кезеңі/ уақыты Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды. |
|
Рефлексия парағы |
|
Қосымша ақпарат | ||
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндетқоюдыжоспарлапотырсыз? |
Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| |
Мұғалімнің ауызша кері байланысы |
Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау |
|
Бөлім |
| |||||
|
Педагогтың аты-жөні |
| |||||
|
Күні |
| |||||
|
Сынып |
Қатысушылар саны |
Қатыспағандар саны | ||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Экологиядағы инновациялық технологиялар | |||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
10.3.2.10 экологиялық проблемаларды шешудегі инновациялық технологиялардың рөлін анықтау | |||||
|
Сабақтың мақсаты |
Оқушылар ҒТП кезінде экологиялық инновациялық технологияның жұмыс жасау жолдарын түсіндіредіжәне маңыздылығына баға береді | |||||
|
Бағалау критерииі |
Ғылыми-техникалық прогреске анықтама береді ҒТП кезінде экологиялық инновациялық технологиялардыңжұмыс жасау жолдарын түсіндіреді Экологиялық инновациялық технологияның маңыздылығына баға береді | |||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Басы |
Мұғалім қолайлы психологиялық климат орнату мақсатында оқушыларды шеңберге тұрғызып, бір-бірлеріне тілек білдіртуді ұйымдастырады, сабақтың тақырыбы мен оқыту мақсаттарымен таныстырады. )«Ой шақыру» Қазіргі кезде экологияға инновациялық технологияларды енгізу қаншалықты маңызды? Қандай экологиялық инновациялық технологияларға мысал келтіре аласыз? Оқушылар теңіздің тартылуы жайында жеке ойланып, қалаулары бойынша ойларымен бөліседі. Мұғалім сабақтың тақырыбын болжауды сұрайды. Тақырып ашылғаннан кейін, сабақтың мақсаттары таныстырылады. |
Оқушы өз жұбын табады Әдіс арқылы қайталау Сұрақ жауап орындайды |
Қол шапалақ |
Слайд 6-7 Дидактикалық материалдар №1 | ||
|
Ортасы |
Жалпы сұрақ: ҒТП дегенімізді қалай түсінесіздер? Бұл робот Италияда қоқыстарды жинау және ауаның тазалағын бақылау мақсатында жасалған. Еуропалық ғалымдар тобы жасап шығарған Dustbot құрылғысы - қала көшелерін бақылауға, қоқысты жинауға және ауаның ластануы бойынша мониторинг жүргізетін, дөңгелегі бар робот ретінде дүние жүзіне таныстырылды. Үлкен қалалардағы қоқыстан тазарту инфрақұрылымына Dustbot құрылғысын енгізу, әсіресе өте көп тар көшелері бар Еуропаның қалаларында тиімді. Бұл құрылғы қала басшылығына ең болмаса кейде қала көшелерінде өздерінің үлкен көлемдерімен қиындық туғызатын және қоршаған ортаны зиянды қалдықтармен ластайтын стандартты қоқыс таситын машиналардан бас тартуға мүмкіндік береді Синтетикалық ағаш глобального потепления АҚШ ғалымдары кәдімгі ағаштан 1000 есе көп көмірқышқыл газын сіңіретін қабілеті бар ерекше «синтетикалық ағаш» жобасын жасап шығарды. Ағаштың жел соққан кездеСО2 молекулаларын ұстап қалатын пластмасса «жапырақтары» бар. Кейін сіңірілген СО2тығыздалады, салқындайды және сұйытылған күйінде сақталады. «Синтетикалық ағаш» жұмысы қазіргі уақытта кейбір химиялық зауыттарда пайдаланылатын газ тәріздес газды ұстау әдістерінің, сондай-ақ көмірді жағу станцияларында қолданылады. «Синтетикалық ағашты» кез-келген жерге орналастыруға болады және ол тәулік бойы 24 сағат жұмыс жасайды «Кездесу» әдісі Оқушыларға 6 экологиялық инновациялық технологиялар туралы қысқаша ақпарат беріледі. Ақпаратпен танысып болған соң, әр жұп басқа жұпқа түсіндіреді Дескрипторлар: Инновациялық технологияға қысқаша сипаттама береді Технологияның жұмыс жасау жолымен түсіндіреді Технологияның маңыздылығына баға береді Өзара бағалау. Оқушылар бірін-бірі бағалайды Жалпы сыныпқа сұрақтар: Сіздер танысқан инновациялық технологиялардың ең тиімдісі қайсы? Қазақстанға ең қажетті технологияны атаңыз және себебін түсіндіріңіз Оқушылардың пікірлері сұралады |
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады |
Смаликтер арқылы ҚБ өзін өзі бағалау жүктеу/скачать 26,72 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||