Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Қызығушылықты ояту
0-3
|
Ынталандыру
Санау таяқшалары.
Санағышпен жұмыс
|
Санағышпен жұмыс
Сандар қатарын тізіп шығады
|
Ауызша мадақтау
|
суреттер
|
4-6
|
Өзектендіру.
Қосу және азайту амалына есептер шығару
|
Ауызша есептер шығарады
|
Жеміс – жидектермен бағалау
|
|
7-10
|
Мақсат қою (мәселелік жағдаят).
Суретпен жұмыс
|
Мәселелік жағдаятты түсінеді.
|
|
Сурет.
|
Мағынаны тану
10-25
|
Жаңаны ашу.
Зерттейміз:
Сызғышты анықтап қарап шығыңдар. Не көріп тұрсыңдар? (сызықшалар)
Ұзындықтың өлшем бірлігі- см. Оны сендер 0-ден 1-ге дейін, 1-ден 2-ге дейін және т.б. аралыққа қарасаңдар көресіңдер. Сызғыштағы сандар арасындағы аралық 1 см құрайды.
Мысал келтіріңдер: сантиметрмен нені өлшеуге болады?
Өлшемдер дұрыс болуы үшін сызғышты дұрыс орналастыру керек: заттың басында 0 санымен дәл келуі керек.
Есте сақта: өлшем бірлігі-сантиметр.
|
Өлшем бірлігі
|
Өлшем бірлігінің белгіленуі
|
ұзындық
|
сантиметр
|
см
|
Оқулықпен жұмыс.
Барлы қадамдарға өлшеуді салыстыра алуы үшін стандартты өлшеуіштер енгізілді. Олардың бірі – сантиметр.
|
Сантиметр – ұзындықтың өлшем бірлігімен танысады.
|
|
Сызғыш.Бейне баян
|
25-30
|
Жаңаны қолдану
Дәптермен жұмыс. Оқушылар жұппен жұмыс жасап, №1 тапсырмадағы кесінділердің ұзындығын өлшейді.
Жолақтардың ұзындығын өлше. Ең ұзын
жолақты қызыл түспен, ал ең қысқасын жасыл түспен боя.
|
Сызғышпен кесінділердің ұзындығын өлшейді.Олардың ұзындығын жазады.
Сызғышпен жолақтардың ұзындығын өлшейді. Олардың ұзындығын жазады. Бояйды.
|
Өз білімін бағалау үшін дәптердің жиегіндегі бағдаршамды бояйды.
|
Баспа негіздегі жұмыс дәптері
|
30-35
|
Оқып-үйренгенді меңгергенін тексеру.
|
Сызғышпен қарындаштың ұзындығын өлшейді.
|
«Фигуралар» әдісі бойынша бағалайды.
Жұлдызша – «Жарайсың»,
Төртбұрыш – Жақсы,
Үшбұрыш – Талпын.
|
Оқулық, дәптер.
|
35-42
|
«Кім жылдам» ойыны
Ребусты шеш
|
Ребустарды шешеді
|
Оқушылардың жұмысы жеміс жидек беру арқылы бағаланады.
|
Оқулық, дәптер.
|
Рефлексия
42-45
|
Что нового мы узнали на уроке?
- Жаңа сабақтан не үйрендіңдер?
С какой величиной мы сегодня познакомились?
- Бүгін қандай өлшем бірлікпен таныстық?
Какой инструмент нам помогает измерить длину?
- Ұзындықты өлшеуге қандай құрал жәрдем береді?
С какой мерой измерения длины мы познакомились?
Қайсы өлшем бірлікпен таныстық?
Скажите, кому было трудно на уроке? Кто испытывал трудности?
Кім қиналды?
|
|
|
Жетістік сызғышы.
|
