Сабақтың түрі: қайталау. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік, есептеу, салыстыру
жүктеу/скачать 2,82 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- №4-5 есеп
- YII Оқушыларды бағалау . №69. Екі айырма бойынша белгісізді табуға берілген есептерді шығару.
- Түрі
- Мақсат қою кезеңі
- Y. Өткен материалдармен жұмыс. №4
- YI. Үйге тапсырма
№ 2 тапсырма Оқушылармен бірге шығару. №3 а)Алма бір минутта 100 сөз оқиды.Жарты сағатта неше сөз оқиды? Бір жарым сағатта ше? 1 минутта-100 сөз Жарты сағатта- Бір жарым сағатта- №4-5 есеп Сызбасын сыза отырып есептерін шығар. №7 есепЕсепте. 373 800:600= 528 500:500= 285 500:500= 837 000:600= Y Қорыту. Бүгінгі сабақта не білдік? YI Үйге тапсырма: 8 есеп 122 бет YII Оқушыларды бағалау. №69. Екі айырма бойынша белгісізді табуға берілген есептерді шығару. Сабақтың мақсаты: оқушыларды есептің жаңа түрімен таныстыру; өрнек құрып,олардың шешуін табу қабілетін бекіту;есептеу дағдысын жетілдіру. Түрі: жаңа сабақ Әдісі:түсіндіру,көрсеті,өзіндік. Көрнекілігі: кестелер Сабақтың барысы;I Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу,түгендеу. II. Үй тапсырмасын тексеру; 8 122 бет Өзіндік жұмыс ( параққа орындалады)Есепте және оны бөлу амалын арқылы тексер. 1-нұсқа 2-нүсқа 43300.2=86600 22 300.4 =89200 12 400.20=248000 2180.300=654000 1 830.3 =5490 1 230.3 =3690 82 250.6 =493500 74 456.3 =223368 Ауызша тапсырмаларға №1 тапсырма мен №7 логикалық есепті ( 9 кесінді) қосыңыз.Егер оқушы тапсырманы орындауға қиналып жатса,мұғалім барлық нүктелерді әріппен белгілеп, тақтаға кесіндінің барлық нұсқасын жазып шығады. Мақсат қою кезеңі:Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау. III. Жаңа сабақ. Жаңа сабақ оқулық материалына №2 сүйене отырып түсіндіріледі.оқушылар есепті оқулықты келтірілген жоспар бойынша шығарады. 1) Қанша шалбар артық тігілді?8-5 3 (ш)-артық 2) 1 киімді тігу үшін қанша метр мата жұмсалады? 6:3 2 (м)-1 киімге,жұмсалған мата. 3) 8 шалбарға неше метр мата жұмсалды? 2.8 16 (м)- 8 шалбарға,жұмсалған мата. 4) 5 көйлекке қанша метр мата кетті? 2.5 10 (м) -5 ерлер көйлегіне жұмсалған мата. IY. Алғашқы бекіту; Оқулықта 3 есепке кесте берілген Есеп осы кестеге сүйене отырып талданады. Заттың құнын анықтау үшін біз оның бағасы мен санын білуіміз керек.Бағаны анықтау үшін заттың құны мен санын бөлуіміз қажет.Белгілісі;жүннен тоқылған матаның құны 1 200 теңгеге артық.Неге? Өйткені жібек матаға қарағанда,жүн мата артық.Заттың құнының арасындағы айырманы білсек,санның арасындағы айырманы анықтаймыз,сонда оның бағасын да табамыз 1) 5-3 2 м жүн артық 2)1 200:2 600 тг матаның бағасы. 3) 3.600 1 800 тг матаның құны. 4)5.600 3 00 тг жібек матаның құны Y. Өткен материалдармен жұмыс. №4 тапсырмада оқушылар өрнек құрып,оның мәнін табады. (800.90+900):90.1 000 90 000 №6 тапсырма Сызба құралдарымен орындалатын практикалық жұмысқа арналған, а) Центрі бір түзу сызықтың бойында орналасқан,радиусы 16 мм екі шеңбер сыз. Әр түрлі нұсқасы бар: шеңберлер бір-бірімен қиылысады,бір-біріне жанасып және мүлдем қиылыспауы мүмкін YI. Үйге тапсырма: №5 Шығармашылық деңгейге арналған тапсырма:өздері білетін шифрлар арқылы кез келген мақалды жасыру. Бағалау. № 70.Өткенді қайталау. жүктеу/скачать 2,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|