Y Өткен материалдармен жұмыс. №4 есеп Суреттен параллель және перпендикуляр түзулер мен кесінділерді тап. № 6 тапсырма. Оқушылар өз бетінше орындай отырып дұрыс-бұрыстығын тексереді. №7 тапсырмаКуб мәндерін есепте. 8 -506= 9-67 0 94 857-9 10- 534= 2+4 000 10 009-8 Бекіту. №8 тапсырма Есепке нұсқау. 1- машина 1 доп+2 текше 1 машина+ 1 текше 2 доп 1 машина 1 доппен және 2 текшемен алмастырамыз,сода: 1 доп+ 2 текше +1 текше 2 доп,әр бөліктен бір –бір допты алып тастайсыз: 3 текше 1 доп.Есептің бастапқы шарты бойынша, 1 машина 3 текше+ 2 текше, яғни, 1 машина 5 текше.YI Үйге тапсырма: 5 117бет. Бағалау.
№ 66. Тақырыбы:Есептер шығару.
Сабақтың мақсаты: арифметикалық есеп шығару және теңдеу құру амалдарын салыстыру: есептеу қабілеті мен күрделі теңдеулерді шешу қабілетін жетілдіру. Сабақтың түрі: аралас сабақ Әдісі: түсіндіру көрсету. Көрнекілігі:қосымша тапсырмалар Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу. II. Үй тапсырмасын тексеру. 156-96:(12:4):2 = 140 156-96:12:4?2=155
III. Өткенді пысықтау 1-2 мысалды теңдеу құру арқылы тәсілін көрсету. IY. Мақсат қою кезеңі: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
Y.Жаңа сабақ №1Ауызша тапсырма №2 Есепті шығарудың түрлі тәсілдерін қарастыр. 1-тәсіл Амалдар бойнша немесе өрнек түрінде жазу Кітап-300 теңге Дәптер-100 теңгеден 1 000 тг ? дана
1)Барлық дәптер қанша тұрады? 1000-300 = 700(теңге) 2)Неше дәптер сатып алынды: 700:100 = 7 (дәптер) Өрнек: (1 000-300):100 = 7 (дәптер) Жауабы:7 дәптер сатып алынды. YI. Есепті теңдеу арқылы шығару қабілетін бекіту. 3 Сызбаны қарап шық және есепті шығар.
15кг 15кг15кг15кг 25кг
Х кг
Жәшікте х кг болдыделік: х-25 = 15 .4 х-25= 60 х = 85
№4Кестебойыншаөрнектердіқұрастыр. №6тапсырма Өзіндікжұмыс№7 есептісыныппенбіргешығарамыз
YII Үйтапсырмасы: № 7(ә) Шығармашылықдеңгейгеарналғантапсырма: теңдеуарқылышығарылатынесепқұрастыру,есептішығару.Бағалау.
