ИОТ6 "Физиология человека и животных"

(1+0+2) 
 
возможность 
студентам 
понять 
механизмы 
поддержания 
постоянства  внутренней  среды  организма  и  организации 
адекватного  ответа  в  условиях  изменяющейся  среды  обитания  и 
функциональной активности.  
Цель курса – дать представление о современном уровне знаний по 
физиологии кровообращения, изучающей общие и частные 
механизмыфункционирования здорового организма и его 
структурных элементов (орга- 
нов, тканей, клеток) в различных условиях жизнедеятельности. 
Задача курса – на основе системного научного подхода 
сформировать у студентов основные знания о гомеостазисе 
организма, роли системы кровообращения в процессах регуляции 
его функций, связанных с деятельностью в разнообразных условиях 
существования. 
 

 
механизмы  и  закономерности  гемодинамики  и  роли  ее  в 
деятельности вегетативных функций организма; 

 
механизмы,  обеспечивающие  взаимодействие  отдельных 
частей организма и организма как целого с внешней средой; 

 
достижения, 
перспективы 
развития 
физиологии 
кровообращения и ее практическое применение. 
Должны уметь: 

 
извлекать  и  анализировать  информацию  из  литературных, 
базово-информационных,  электронных  источников,  владеть  навыками 
проведения  физиологических  исследований,  оценки  состояния 
регуляторных и функциональных систем организма; 

 
применять  полученные  теоретические  знания  и    навыки  в 
практической и научно-исследовательской деятельности. 
Должны  овладеть  некоторыми  методами  оценки  функционального 
состояния  системы  кровообращения  организма  и  его  резервных 
возможностей. 
ZhSF3517 
Функциональная  и  адаптационная 
физиология  
3 кредита /5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
(1+2+0) 
 
В настоящем курсе рассматриваются теоретические представления о 
различных уровнях функциональной системы адаптации, общие 
закономерности адаптационного процессе, психологические 
механизмы его динамики, системы внутренних и внешних 
факторов, определяющих эффективность адаптации, а также 
практические рекомендации по профилактике состояний 
дезадаптации и оптимизации процесса адаптации.  
Цель – формирование у студентов системы знаний и представлений 
о внутренних и внешних факторах, определяющих эффективность 
адаптации функциональных систем организма, представления об 
эволюционно выработанных адаптациях 
Задачи:  
-  дать  студентам  современные  представления  о  механизмах  и 
закономерностях адаптивных процессов организма как целого; 
- дать студентам теоретические представления о различных уровнях 
функциональной системы адаптации; 
- 
дать  общие  закономерности  адаптационного  процесса, 
психофизиологические механизмы его динамики; 
- приобретение необходимых базовых знаний для оценки резервных 
и адаптационных возможностей организма.  
 
Студент  должен  необходимо  знать:-  общие  закономерности  работы 
функциональных систем; 
-  особенности  формирования  адаптаций  в  различных  условиях  среды 
обитания; 
-  достижения,  перспективы  развития  физиологии  и  ее  практическое 
применение. 
Должны  уметь:-  извлекать  и  анализировать  информацию  из 
литературных,  базово-информационных,  электронных  источников, 
владеть  навыками  проведения  физиологических  исследований,  оценки 
состояния регуляторных и функциональных систем организма; 
-  применять  полученные  теоретические  знания  и    навыки  в 
практической и научно-исследовательской деятельности. 
Должны  овладеть  некоторыми  методами  оценки  функционального 
состояния организма и его резервных возможностей. 
 
ZhSF3517 
Возрастная физиология  
3 кредита/5 ECTS     
Пререквизиты: 
физиология 
человека и животных, гистология 
(1+2+0)     
 «Возрастная 
физиология»  знакомит  студентов  с  общими  
закономерностями  роста  и  развития,  критериями  оценки  здоровья 
детей  и  подростков,  особенностями  становления  и  развития  всех 
систем  организма,    а  также  дает  теоретическую  базу  для 
организации  научно-обоснованного  учебно-воспитательного  про-
цесса,  адекватного  физиологическим  возмож-ностям  организма  в 
разные возрастные периоды.  
Цель -  формирование у студентов системы знаний и представлений 
о возрастных особенностях роста и развития детей и подростков. 
Задачи:  -  обеспечить  понимание  общих  закономерностей  и 
специфических         особенностей различных  систем организма и 
их отдельных  структурных элементов в процессе индивидуального 
Студент должен знать: 
- 
теоретические 
и 
методологические 
основы 
физиологии   
развивающегося организма; 
- психофизиологические аспекты поведения ребенка; 
- механизмы становления и развития висцеральных систем организма;  
- особенности развития сенсорных систем  организма в онтогенезе; 
- иметь базовую подготовку для ведения педагогической деятельности в 
общеобразовательной школе по анатомии и физиологии  человека. 
-  Должен  овладеть  некоторыми  методами  оценки  функционального 
состояния  детей  на  разных  возрастных  этапах  и  критериями 
определения уровня функционального развития и готовности ребенка к 
обучению в школе. 

развития; 
-  ознакомить  с  новыми  достижениями  возрастной  физиологии    и 
перспективами ее развития;  
-  помочь  овладеть  некоторыми  методами  оценки  функционального 
состояния организма с учетом возрастных и половых особенностей; 
- 
приобрести 
умения 
и 
навыки 
по 
предупреждению 
распространенных  заболеваний,  вредных  привычек,  закаливанию, 
рациональному питанию, сохранению психического, соматического 
и репродуктивного здоровья. 
EF3518 
Экологическая физиология  
3 кредита/5 ECTS   
Пререквизиты: ботаника, зоология, 
цитология,  гистология,  генетика, 
молекулярная 
биология, 
эндокринология, 
иммунология, 
физика, химия,педагогика. 
(1+2+0) 
 
В  курсе  излагаются  основные  принципы  реагирования  отдельных 
систем  организма  на  различные  экологические  факторы,  а  также 
особенности взаимодействия основных систем организма в процессе 
адаптации  к  различным  условиям  среды,  что  отражает  системный 
подход  в  понимании  механизмов  формирования  адаптационных 
процессов в организме человека.  
Цель: Основной целью освоения дисциплины является 
формирование системных представлений о функционировании 
организма при различных воздействиях окружающей среды, 
освоение знаний о комплексном воздействии естественных и 
искусственных факторов внешней и внутренней среды на организм, 
а также о путях и механизмах адаптации к этим факторам и 
способах защиты от повреждаюшего влияния некоторых из них. 
Задачи:  -Обеспечить  понимание  общих  закономерностей  и 
специфических  особенностей  различных  систем  организма  и  их 
отдельных  структурных  элементов;  -  Освоить  материал  о 
специфических  реакциях  организма  на  острое  и  длительное 
воздействие  фактров среды.-Дать  знания  о  механизмах,  лежащих  в 
основе  адаптации  организма  к  факторам  внешней  и  внутренней 
среды.-Дать  знания  о  механизмах  негативных  и  повреждающих 
воздействий различных факторов среды. 
Студент 
должен 
владеть 
навыками 
эколого-физиологических 
исследований и наблюдений; 
-  приобретать  необходимые  базовые  знания  для  оценки  резервных  и 
адаптационных возможностей организма в процессе обучения; 
Уметь:  способность  воспринимать  и  оценивать  функции  организма  в 
системе,  умение  пользоваться  системным  подходом  в  изучении  и 
анализе  многообразных  внутри-  и  межсистемных  взаимосвязей 
организма; 
 
 
Nei4519 
Нейрофизиология 
3 кредита/5 ECTS      
Пререквизиты: физиология 
человека и животных, гистология 
(1+2+0)    
Знакомит  студентов  с  закономерностями  функционирования 
центральной  нервной  системы  и  высшей  нервной  деятельности 
зрелого  и  развивающегося  организма,  центральными  механизмами 
целенаправленного  поведения.  Особое  внимание  уделяется 
изучению  нарушений  коммуникативного  поведения  детей  и 
подростков, психофизиологии алкоголизма и наркомании, что будет 
способствовать формированию здорового образа жизни. 
Цель    –  формирование  у  студентов  представлений  об  общих 
закономерностях функционирования центральной нервной системы 
и  высшей  нервной  деятельности  зрелого  и  развивающегося 
организма, центральных механизмах целенаправленного поведения. 
 Задачи:-обеспечить 
понимание 
общих 
закономерностей 
функционирования  центральной  нервной  системы  и  высшей 
нервной 
деятельности, 
функциональной 
системы 
как 
физиологической основы поведения;  
-  ознакомить  с  новыми  достижениями    физиологии  центральной 
нервной системы   и перспективами ее развития;  
-  овладеть  некоторыми  методами  оценки  функционального 
состояния  центральной  нервной  системы  и    высших  психических 
Студенты должны  знать: 
-  теоретические  и  методологические  основы  физиологии  центральной 
нервной  системы  и  высшей  нервной  деятельности  зрелого  и 
развивающегося организма; 
-  механизмы  памяти  и  научения,  внимания,  осознаваемой  и 
подсознательной деятельности мозга; 
-  формирование  сознания  в  процессе  онтогенеза  и  значение  сенсорной 
информации для психической деятельности. 
Должны владеть навыками проведения физиологических исследований 
оценки  состояния  центральной  нервной  системы  и    высших 
психических функций. 
 
 
 

функций. 
Imm4520 
Иммунофизиология 
3 кредита  
Пререквизиты: Физиология 
человека и животных, Биохимия, 
Анатомия человека, Биология 
клетки, Гистология, 
Микробиология и вирусология 
(1+0+2)      
Показать  все  виды  иммунитета,  эволюцию    и  онтогенез  иммунной 
системы.  Показать  формирование  реакций  гиперчувствительности, 
иммунодефицитных состояний. Особо обратить внимание студентов 
на  клетки,  иммуноглобулины,  нейроиммуномедиаторы,  цитокины, 
вызывающие иммунные реакции в организме.  
Цель  -  раскрыть  роль  Т-  и  В-  систем  иммунной  системы  в 
противораковом, 
трансплантационном, 
антибактериальном, 
противовирусном, антипаразитарном иммунитетах.  
Задачи курса – Показать механизмы иммунных реакций в норме и 
патологии,  дать  студентам  основные  иммунологические  знания  на 
основании  которых  они  могли  бы  решить  теоретические  и 
практические задачи  
 
 
Студент  должен  знать  строение  и  функции  иммунной  системы, 
механизм 
ответных 
иммунных 
реакций 
организма, 
пути 
взаимодействия  и  развития  основных  иммунных  реакций  в  норме  и 
патологии,  трансплантационный  иммунитет,  противоопухолевый  и 
противовирусный иммунитет. 
 уметь  применить  полученные  теоретические  знания  на  практике  в 
области биологии и медицины. 
 
Hro4521  
Хронофизиология.  
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты: физиология 
человека и животных. 
(1+2+0)  
 
 «Хронофизиология» предполагает обеспечить понимание 
студентами фундаментальных закономерностей и прикладных 
исследований,  проводимых в различных областях биологии, а 
также дает знания  о важнейших достижениях хронобиологии и о 
перспективах ее развития, что позволяет  сформировать у студентов 
основы теоретико-прикладного мышления, позволяющего  
использовать достижения биоритмологии в биологии. 
Цель: дать студентам глубокие и широкие знания о временной 
организации физиологических систем.  
Задачи: Освоить основные понятия биологического времени. 
Студент должен знать: 
-  основные  характеристики  и  свойства  биоритмов,  природу  генеза 
осцилляций  разного  спектра  частот  биологических  ритмов,  основные 
хронотипы;. 
Должен  уметь:  пониманием  хронобиологических  фундаментальных 
закономерностей  и  прикладных  исследований,    проводимых  в  любых 
областях  физиологии,  а  также  знаниями    о  важнейших  достижениях 
хронофизиологии  и  о  перспективах  ее  развития,  что  позволяет  
сформировать  у  студентов  основы  теоретико-прикладного  мышления, 
позволяющего  использовать достижения хронофизиологии. 
RF4522 
Регуляторная физиология 
2 кредита /3 ECTS        
Пререквизиты: 
физиология человека и животных. 
(1+1+0) 
Краткое  описание  курса:  Рассматриваются  основные  принципы 
организации  и  управления  функциональных  систем  (ФС)  как 
единицы интегративной деятельности организма, место гомеостаза в 
совокупности  системных  концепций,  особенности  управления 
медико-биологических ФС, принципы доминанты в управлении ФС. 
Анализируются  механизмы  взаимодействия  регуляторных  систем, 
развития компенсаторной реакции в норме, а также на грани нормы 
и  патологии  с  позиций  системного  анализа  и  системной 
компенсации нарушенных функций. 
Цель  -  Изучение  взаимодействия  регуляторных  систем  и 
использование  системного  подхода  в  анализе  многообразных 
внутри-  и  межсистемных  взаимосвязей  организма  в  условиях 
изменяющейся среды обитания и функциональной активности. 
Задачи:  
-  дать  студентам  современные  представления  о  механизмах 
регуляции  и          закономерностях    формирования функциональных 
систем гомеостатического, поведенческого и психического уровней 
организации; 
-  приобретение  необходимых  базовых  знаний  для  системной 
диагностики 
функционального 
состояния 
и 
здоровья, 
программирования поведения. 
 
При  освоении  курса  «Регуляторная  физиология»  студенты  должны  
знать: 
- механизмы регуляции и саморегуляции функций организма, элементы   
системного анализа; 
- принципы  интеграции функций организма;  
- формирование систем и процессов, участвующих  в поддержании  
постоянства внутренней среды организма. 
Должны  уметь:  использовать  полученные  знания  и  методические 
подходы  при  планировании  и    решении  фундаментальных  и 
прикладных задач регуляторной физиологии. 
Должны  владеть  некоторыми  методами  оценки    состояния 
регуляторных  и  функциональных  систем  организма  в  норме  и  при 
различных функциональных состояниях организма. 

ИОТ 7 Почвенные технологии 
TM3513   
Мелиорация почв  
3 кредит/5 ECTS 
Пререквизиты:  Химия,  Физика, 
Ботаника,  Экология,  Биохимия, 
Почвоведение. 
(1+0+2) 
 
В модуле студентов знакомят с принципами и способами 
мелиорации почв по зонам  Казахстана. Ими изучаются основные 
свойства и режимы почв и защиты их  от деградационных 
процессов. Курс содержит сведения по технологиям освоения 
засоленных, солонцовых и деградированных земель, а также 
почвенные технологии возделывания сельскохозяйственных  
культур в условиях орошения; современные водосберегающие 
технологии орошения и лесомелиоративные мероприятия. 
- знание основных почвенно-мелиоративных показателей осваиваемых 
земель, методы 
и приемы, используемые при мелиорации почв в зависимости от их 
свойств и режимов; 
- умение выполнять полевые и лабораторные мелиоративные 
исследования; 
- уметь анализировать ход почвенных процессов по резуль-татам 
химических анализов и разрабатывать проекты мелиоративных 
мероприятий. 
TZHFA3514 
Методы  физических и химических 
исследований почв  
3 кредит/5 ECTS 
Пререквизиты:  Химия,  Физика, 
Ботаника,  Экология,  Биохимия, 
Почвоведение. 
(1+0+2) 
Цель курса – освоение методов физических и химических 
исследований почв. Студенты изучают современные приборы и 
оборудование, которые предназначены для определения физических 
параметров и химического состава следующими методами: фото-
калориметрическим, спектрометричес-ким, атомно-адсорбционным, 
ионометричес-ким, газо-жидкостной хромографии и др. 
-
 
Знать принципы методов физических и химических 
исследований почв; 
Уметь выполнять определения физических параметров и хими-ческого 
состава на современных приборах и оборудовании, приобрести навыки 
практической работы на них. 
TEBTKTP3515 
Почвозащитные технологии и  
экологический мониторинг почв 
  3 кредит /5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
(2+0+1) 
Цель курса: изучить элементы почвозащитных технологий по 
региона страны и выполнение экологического почвенного 
мониторинга по типам почв. 
Курс содержит основные положения почвенного мониторинга и 
разработку почвозащитных технологий в зависимости от состояния 
почв. 
Рассматриваются вопросы защиты почвенных ресурсов от 
природных и антропогенных факторов, технологии возделывания 
культур, севообороты и агротехнические приемы, обепечивающие 
воспроизводство почвенного плодородия. 
При освоении курса необходимо -знать сущность, специфику и 
свойства экологического почвенного мониторинга  и необходимые 
технологии защиты почв  от эрозии, деградации, загрязнения, 
опустынивания. 
-уметь  определять степень антропогенного воздействия на почвенный 
покров и разрабаты-вать технологии их эащиты. 
- должен овладеть навыками постановки и решения конкретных задач 
по использо-ванию всех видов мониторинга почв и решением 
практических задач по защите почв. 
ETVPP3516 
Энергосберегающие технологии 
воспроизводства  плодородия  почв  
3 кредит /5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
 
(1+0+2) 
Цель курса – дать студентам знания об основных закономерностях 
формирования почвенного плодородия и путей его воспроизводства 
в биогеоценозах и агроценозах. Рассматриваются физические, 
химические и биологические показатели плодородия и методы их 
определения, приводятся современные энергосберегающие  
технологии возделывания продовольствен-ных и кормовых культур, 
обеспечивающих воспроизводство плодородия почв. 
-
 
Знание физических, химических и биологических параметров 
плодородия и современных энергосберегающих технологий их 
воспроизводства. 
-уметь выполнять теоретические расчеты круговорота веществ и 
энергии в биогеоценозах и агроценозах для составления проектов 
энергосберегающих технологий. 
TKGK3517 
 География и картография 
почвенного покрова  
3 кредит /5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
(2+0+1) 
 
Цель курса – изучение закономерностей географического 
распространения почвенного покрова и почвенно-географического 
районирования территории.Студенты преобретают знания по 
географии, картографии и классификации почв. Изучаются 
современные классификации почв, определение их по 
диагностическим признакам, использование различных методов 
картографирования почв (натурные съемки, аэрофотосъемки, 
космические снимки и др.) 
 
-
 
Знать почвы горизонталь-ной и вертикальной зональности и 
их диагностические признаки; 
-уметь выполнять полевые и камеральные работы по состав-лению 
почвенных карт различ-ного масштаба с использованием различных 
методов и современных ГИС-технологий; 
-
 
приобрести практические навыки диагностики и 
картографирования почв. 
TPMM3518 
Матеметическое моделирование 
почвенных процессов 
3 кредит/5 ECTS 
Пререквизиты: Математика, 
Цель курса – ознакомить студентов с математическими методами 
изучения почвенных процессов. В ее задачи входит: прогноз 
эффективности использования почвенных ресурсов, разработка 
адаптивных почвосберегающих агротехнологий и биотехнологий, 
-знать современные методы математического моделирования, уметь 
применять математические методы анализа  для изучения основных 
закономерностей формирования почвенных процессов; 
приобретение навыков владения современными методами 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ботаника, Экология, Почвоведение 
 (2+1+0) 
 
оптимизация применения средств химизации земледелия, 
агроэкологическая экспертиза и оценка воздействия на почву. 
Математические модели этих процессов дают возможность 
прогнозировать их последствия. 
моделирования почвенных процессов для экологически 
сбалансированного использова-ния почвенных ресурсов. 
TBZHEB45119 
Бонитировка почв и экономическая 
оценка земель  
3 кредит/5 ECTS 
Пререквизиты: 
Математика, 
Почвоведение. 
(2+1+0) 
Цель курса - Изучение методов составления бонитировочных шкал, 
обоснование системы рационального землепользования, 
составление земельного кадастра. расчет баллов бонитета по 
почвенным показателям и по средней тмноголетней урожайности. 
Комплексная оценка воздействия экономики на состояние 
почвенного покрова, продуктивность агроэкосистем и эффектиность 
агротехнологий, анализ и расчет возникающих экологических 
рисков. Оценка эффективности применяемых технологических 
процессов. 
-знать  основные методы бонитировки почв, агропроизводственного 
районирования и экономической оценки земель. 
-уметь рассчитывать баллы бонитета почв по их физическим и 
химическим свойствам, по средней многолетней урожай-ности 
основной культуры. 
-приобрести навыки управления современными знаниями в области 
экономомической оценки земельных ресурсов. 
OMKTTO4520 
Почвенные технологии 
оптимизации минерального 
питания растений  
3 кредит/5 ECTS 
Пререквизиты: Химия, Физика, 
Ботаника, Экология, Биохимия, 
Почвоведение. 
 (1+1+1) 
Цель курса – изучить пищевой режим растений и технологии его 
оптимизации. В курсе рассмативаются содержание в почве макро- и 
микроэлементов питания растений по основным типам почв, расчет 
потребности в  них возделываемых культур, расчет норм и сроков 
внесения минеральных и органических удобрений. На основе этих 
расчетов составляются технологии оптимизации питания растений. 
-знать оптимальное содержание в почве макро- и микроэлементов 
питания растений по основным типам почв; 
-уметь производить расчеты в потребности возделываемых культур в 
элементах питания и норм внесения органических и минеральных 
удобрений. 
-приобрести навыки постановки задач по оптимизации питания 
растений. 
ZhKZhPKH4521 
 Правовые основы 
землепользования  и земельный 
кодекс  
3 кредит/5 ECTS 
Пререквизиты: Экология, 
Почвоведение.  
(2+1+0) 
 
 
Цель курса – ознакомить студентов с основными положениями 
законодательства по землеустройству и землепользованию, 
принципами земельного законодательства. 
В курсе рассматриваются новые нормативные акты, право 
собственности, право землепользования и иные вещные права на 
землю, категории земель, охрана земель, государственный контроль, 
землеустройство, мониторинг и земельный кадастр. 
-знать  законы Республики Казахстан о Земле, о Недрах, Земельный 
Кодекс, Лесной Кодекс, Водный кодекс и др. 
-уметь оформлять официальные документы государственного контроля 
за использованием и охраной земель; 
- приобрести навыки управления современными процессами 
реформирования и оптимизации землепользования. 
TB4522 
Биология почв  
2 кредит/3 ECTS 
Пререквизиты: Ботаника, 
Экология, Микробиология, 
Почвоведение.  
(1+1+0) 
 
 
Цель данного курса – изучение  животного мира обитающего в 
почвенной среде и рассмотрение почвенного покрова как единой 
планетарной оболочки. Модуль изучает основных представителей 
почвенной биоты. 
Задачами и содержанием модуля является изучение экологических 
функций почвенной биоты, участвующей в процессах превращения 
веществ в природе и биологических методов повышения 
плодородия.. 
-
 
Знание экологических и биологических процессов, связанных 
с жизнедеятельностью основных представителей почвенной биоты. 
-освоить микробиологические методы исследований и выделение 
чистых культур микрофауны и микроорганизмов; 
- приобрести навыки  использования теоретических знаний для 
составления проектов воспроизводства плодородия. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

жүктеу/скачать 3,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: