Сабақты зерттеу алгоритмі (Lesson Study) Жумадилова Динара
жүктеу/скачать 265,87 Kb.
|
Сабақты зерттеу алгоритмі (Lesson Study)
- Бұл бет үшін навигация:
- 1. Сабақты зерттеуді өткізуге әріптестеріңізден кімдерді тартасыз
- 2. Heгe ол әріптестеріңізді Бұл әріптестеріңіздің кәсіби қажеттіліктері қандай
- 3. Сіздің ойыңызша, Сабақты зерттеуге қатысу олардың кәсіби қажеттіліктеріне калай сәйкес келеді
- 4. Сабақты зерттеудің таңдалған мақсатын негіздеңіз
- Модератор рөлінде;
- Үлгі тақырыптама ретінде
Сабақты зерттеу алгоритмі (Lesson Study)Жумадилова ДинараP.S.Сонымен қатар сіз С3 кезендерін қалай өткізуді жоспарлап отырғаныңызға түсініктеме бере аласыз:жоспарлаудың қай түрін (жеке, аралас, топтық) қолданасыз, неге? бақылау жүргізу үшін оқушыларды таңдауда қандай тәсіл қолдандыңыз және неге?- сабақ нәтижелерін қалай талқыладыңыз (талқылайсыз) (модератор қатыса ма, топтағы жұмыс ережесін кім бақылайды, БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫМЕН ҚАЛАЙ ЖҰМЫС ЖАСАЙСЫЗ, КЕЛЕСІ САБАҚТЫ ЖОСПАРЛАҒАНДА АЛДЫҢҒЫ САБАҚ НӘТИЖЕЛЕРІН ҚАЛАЙ ЕСКЕРЕСІЗ (МЫСАЛДАР КЕЛТІРУГЕ БОЛАДЫ)1. Сабақты зерттеуді өткізуге әріптестеріңізден кімдерді тартасыз?Lesson Study-бұл мұғалімдер тобы сабақты құру, жетілдіру және бағалау үшін жұмыс істейтін білім беру ортасындағы алқалы ынтымақтастық процесі. Lesson Study процесіне қатысу үшін әріптес таңдау табысты ынтымақтастықты қамтамасыз етудің маңызды қадамы болуы мүмкін. Менің әріптесті таңдауым:2. Heгe ол әріптестеріңізді? Бұл әріптестеріңіздің кәсіби қажеттіліктері қандай?Кәсіби дағдылар: олар зерттелетін пәнмен жақсы таныс және оқу бағдарламалары мен оқыту әдістерін терең түсінеді.Ынтымақтастыққа ашықтық: олар өз тәжірибелерімен, идеяларымен бөлісуге және басқа мұғалімдерден кері байланыс алуға дайын.Уақыт мүмкіндіктері: таңдаған әріптестің Lesson Study процесіне белсенді қатысуға жеткілікті бос уақыты бар. Сабақтарды үнемі кездесуге, жоспарлауға және талқылауға мүмкіндік бар.Дағдылар мен тәжірибелердің әртүрлілігі: көзқарастар мен тәсілдердің әртүрлілігі оқу тәжірибесін жан-жақты және терең зерттеуге және жақсартуға ықпал етуі мүмкін.3. Сіздің ойыңызша, Сабақты зерттеуге қатысу олардың кәсіби қажеттіліктеріне калай сәйкес келеді?Сабақты үйрену процесіне қатысу (Lesson Study) бірнеше себептерге байланысты мұғалімдердің кәсіби қажеттіліктерін қанағаттандыра алады:
4. Сабақты зерттеудің таңдалған мақсатын негіздеңіз5. Сабақты зерттеуді ұйымдастыруда сіздің ролініз қандай болады? Сіз модератор, жоспарлау командасының қатысушысы, бақылаушы және т.б болуды жоспарлайсыз ба?Модератор рөлінде;6. Сіздің қызметіңіздің күтілетін нәтижесі қандай? (оқушылар үшін перспективасы бар нәтиже, сіз үшін перспективасы бар нәтиже, әріптестеріңіз үшін перспективасы бар нәтиже)Осы контекстегі менің қызметімнің күтілетін нәтижесі-Lesson Study процесіне қатысу үшін әріптес таңдауыңызға қатысты неғұрлым негізделген шешімдер мен әрекеттерді қабылдауға көмектесетін ақпарат, кеңестер мен амалдар беру.7. Нәтижелерді қалай жариялайсыз? (мысалы, жарияланым, үлгі тақырыптама; әдістемелік құрал; вебинар; СЗ бойынша семинарда мастер-класс және т.б.)Үлгі тақырыптама ретіндежүктеу/скачать 265,87 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|