Білім беру ұйымыныңатауы
|
|
Пәні:
|
Жаратылыстану
|
Бөлім:
|
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
|
Күні:
|
.04.2023ж
|
Сынып: 3
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтыңтақырыбы:
|
Көлеңке театрын қалай жасайды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
3.5.2.1 - көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшеліктерін түсіндіру;
3.5.2.2 - денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіру
|
Сабақтыңмақсаты
|
көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшеліктерін түсіндіреді;
денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндірдеді;
|
Сабақтыңбарысы
|
Сабақтың
кезеңдері
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 мин
|
Ұйымдастырукезеңі
Психолгиялық ахуал қалыптастыру
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
Үй тапсырмасын сұрау
Көлеңке қалай пайда болады?
Толқын мен сәуленің қандай ұқсастығы бар?
Олардың басты айырмашылығы қандай?
|
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
Үй тапсырмасын
Оқиды
|
ҚБ: «Ақша» әдісі
Дескриптор:
Өткенді қайталайды-1б
Көлеңке қалай пайда болады-1б
|
Оқулық
|
Сабақтың
ортасы
25мин
|
Жаңасабақ
ФС тапсырма
1-тапсырма
Неліктен хабырғада көлеңке пайда болады?
Көлеңке жақсы көрінуі үшін балалар не істеуі керек?
2-тапсырма
«Хайуанат бағы» түрлі бейнелердің көлеңкесін түсіріп көр.
Көлеңке қашан айқын көрінеді.
3-тапсырма
4-тапсырма
«Мен зерттеушімін» әдісі
|
Сұраққа жауап береді
Сұрақтарға жауап береді
Тапсырманы орындайды.
Көлеңке туралы айтады
Зерттеу жүргізеді
|
ҚБ: «Ақша» әдісі
Дескриптор:
Сұрақтарға жауап береді-1б
Өз ойларын еркін жеткізеді-1б
ҚБ: «Ақша» әдісі
Дескриптор:
Сұрақтарға жауап береді-1б
Көлеңке қашан айқын көрінеді -1б
ҚБ: «Ақша» әдісі
Дескриптор:
Сұраққа ойланып жауап береді-1б
Көлеңке туралы айтады-1б
ҚБ: «Ақша» әдісі
Дескриптор:
Зерттеу жүргізеді-1б
Нәтижесін түсіндіреді-1б
|
Ыдыстар
Оқулық
Оқулық
Оқулық
Суреттер
Ыдыстар
Слайд
Оқулық
|
Сабақтың соңы
10 мин
Кері байланыс
|
Көлеңкенің суреті заттың пішінін қайталайды.
Көлеңке анық не бұлыңғыр болады.
Үйге тапсырма
Көлеңке театрын қалай жасайды?
|
Суретпен жұмыс жүргізеді
Үй тапсырмасын алады
Кері байланыс жасайды
|
ҚБ: «Ақша» әдісі
Дескриптор:
Көлеңкенің суреті заттың пішінін қайталайды-1б
Смайлктер
|
Кері байланыс парақтары
|
Білім беру ұйымыныңатауы
|
|
Пәні:
|
Жаратылыстану
|
Бөлім:
|
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
|
Күні:
|
.04.2023ж
|
Сынып: 3
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтыңтақырыбы:
|
Дыбыс қалай пайда болады?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
3.5.3.1 - дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру
3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;
|
Сабақтыңмақсаты
|
дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндреді
экспериментті жоспарлау және жүргізеді
|
Сабақтыңбарысы
|
Сабақтың
кезеңдері
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 мин
|
Ұйымдастырукезеңі
Психолгиялық ахуал қалыптастыру
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
Үй тапсырмасын сұрау
Көлеңке театрын қалай жасайды?
Неліктен хабырғада көлеңке пайда болады?
Көлеңке жақсы көрінуі үшін балалар не істеуі керек?
|
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
Үй тапсырмасын
Оқиды
|
ҚБ: «Монета» әдісі
Дескриптор:
Өткенді қайталайды-1б
Көлеңке қалай пайда болады-1б
|
Оқулық
|
Сабақтың
ортасы
25мин
|
Жаңасабақ
ФС тапсырма
1-тапсырма
Дыбыс қалай пайда болады?
Қандай заттар дыбыс шығара алады?
Зат дыбысты қалай шығарады?
Дыбысты қаттырақ шығару үшін не істеу керек?
Дыбыс қалай таралады?
Дыбыс әртүрлі ортада бірдей жылдамдықпен тарала ма?
2-тапсырма
Қатты дене мен су дыбысты күшейтеді әрі жылдам таратады. Мысалы, ауағақарағанда суда дыбыс бес есе жылдам таралады.
3-тапсырма
«Мен зерттеушімін» әдісі
Ойлан.
Ғарышта дыбыс естіле ме?
|
Сұраққа жауап береді
Сұрақтарға жауап береді
Тапсырманы орындайды.
Зерттеу жүргізеді
|
ҚБ:«Монета» әдісі
Дескриптор:
Сұрақтарға жауап береді-1б
Өз ойларын еркін жеткізеді-1б
ҚБ: :«Монета» әдісі
Дескриптор:
Сұрақтарға жауап береді-1б
Дыбыс қалай таралады-1б
ҚБ: :«Монета» әдісі
Дескриптор:
Зерттеу жүргізеді-1б
Нәтижесін түсіндіреді-1б
|
Ыдыстар
Оқулық
Оқулық
Оқулық
Суреттер
Ыдыстар
Слайд
Оқулық
|
Сабақтың соңы
10 мин
Кері байланыс
|
Біз еститін дыбыстың көбі,шын мәнінде,ауаның қозғалысы болып табылады. Дыбысты тербелістегі дене шығарады .
Осы тербеліс арқылы басқа денелерге таралады.
Үйге тапсырма
Дыбыс қалай пайда болады?
|
Суретпен жұмыс жүргізеді
Үй тапсырмасын алады
Кері байланыс жасайды
|
ҚБ: :«Монета» әдісі
Дескриптор:
Көлеңкенің суреті заттың пішінін қайталайды-1б
Смайлктер
|
Кері байланыс парақтары
|
