Сабир Чоудхари (американдық өнім берушілер институтының вице-президенті еңбектерінен)

Басқару сапасын жоғарылатудың шарты ретінде оқытушылар құрамын қалыптастыру

жүктеу/скачать 225,15 Kb. бет 29/39 Дата 19.06.2022 өлшемі 225,15 Kb. #37077

Басқару сапасын жоғарылатудың шарты ретінде оқытушылар құрамын қалыптастыру Топтың кілттік сөздері Ортақ мақсаттарға жету жолында «бір алаңда ойнайтын» шағын топ, энергия, динамика, ұйымдастыру, қуат, айқындық, келісімділік, тиімділік. Топ ұғымы Команда дегеніміз - менеджменттің алдына қойылған міндеттер жиынтығын шешу үшін ұйымның құрамында құрылған жұмыс тобы, уақытша болуы мүмкін немесе топтың қызметі пайда болатын мәселелерді үнемі шешуге бағытталған болуы мүмкін. Оқытушылар тобы Ортақ мақсаттармен, педагогикалық жұмыстың құндылығымен, дамыған «біз» сезімін, кәсіби артықшылықтардың үйлесімділігімен қол жеткізілетін мүшелердің үйлесімділігімен байланысты педагогикалық жобаны жүзеге асыру үшін бірлескен қызметпен айналысатын оқу орнының мамандар тобы (Соловова Н.А.). Команда құру жауапкершілігі Оқу орнында топ құру үшін жауапкершілік 1. Басшы, сонымен қатар команда құру жөніндегі маман 2. психолог Жұмыс мазмұны Педагогикалық ұжымдарды қалыптастырудағы (жетекші, психолог) жұмыс мазмұны - психологиялық-педагогикалық үйлесімділікті қалыптастыру Командалық тәрбиенің негізгі идеясы Ынтымақтастық негізінде қарым-қатынасты қалыптастыру идеясы Оқытушы командалардың ерекшелігі Педагогикалық ұжымдардың психологиялық сипаттамаларын жетілу (қалыптасу) көрсеткіштері (командалардың қалыптасуы мен олардың жұмысының тиімділігін талдау кезінде): 1. Саналы мақсаттың мәні 2. Мотивациялық үйлесімділік 3. Құндылық-бағдарлық бірлік 4. Топты сәйкестендіру 5. Біріккендіктің жоғары деңгейі 6. Бірлескен қызмет пен еңбек нәтижелеріне қанағаттану Командалардың түрлері басқару мамандар, әлеуметтік-психологиялық қолдау бір пәнді оқытатын мамандар тобы топтар командалар, бір жұмыс істейтін мамандар тобы Команда белгілері 1. бірлескен қызметтің ерекшелігі (мақсаттардың 6 мазмұны) 2. команданың өмір бойы 3. командадағы басқару әдісі (директордың орынбасары, әдістемелік бірлестік жетекшісі, жоба тобының жетекшісі) Команда құру әдісі, мүшелер саны (3-тен 13-15 адамға дейін) Команда дамуының тұрақты кезеңдері ортақ мақсат, қақтығыс кезеңі, ынтымақтастық, нәтижелі жұмыс қабылдау Педагогикалық ұжымдардың қалыптасу ерекшеліктері Ортақ мақсат, сенімділік, мүшелердің ынтымақтығы, «командалық рух», өзін-өзі басқару, әркімнің жауапкершілігі, ынтымақтастық және бірлескен қызметке қанағаттану. Ұжымда осы қасиеттерді қалыптастыру белсенді әлеуметтік-психологиялық дайындық әдістерін қолдана отырып сәтті жүзеге асырылуы мүмкін, олардың ішінде ең тиімдісі - әлеуметтік-психологиялық дайындык Педагогикалық ұжымдардың мотивациясы = мотивтердің бірлігі Оқытушылар құрамының көрсеткіштерін бағалау критерийлер Додонов Б. И. 1. Құнды-бағдарлы бірлік 2. жеке құрамды (біз) жеке құраммен сәйкестендіру 3. Топтық сананың дамуы, «ұжымдық сәйкестендіру» (А. В. Петровский, А. И.: Донцов, Е. С. Кузьмин, А. Л. Свенцкий, А. Ковалев) Қатысушылардың топқа жататындығы туралы хабардар болуы. 4. Ынтымақтастық (үйлесімділік, үйлесімділік), индикаторлар гендерлік және жас құрамына, экстраверсия-инверсияның көрсеткіштеріне, құндылықтарға, команданы дамыту сатысына, команданы құру әдісіне, оқу орнының көшбасшылық түріне, мұғалімдердің тұлғалық бағытына, командалардың тиімділігіне байланысты. Команданың үйлесімділік деңгейлері (Н.И. Шевадрин) Психофизиологиялық (темперамент, қажеттілік), Психологиялық (мінез, себептер, мінез-құлық стереотиптері) , Әлеуметтік-психологиялық-функционалды рөл күту мен іс-әрекет, Әлеуметтік (мүдделер, құндылықтар) , Жеке және сипаттамалық үйлесімділік. Үйлесімсіздік салдары - қақтығыстар Психологиялық сәйкессіздік салдары: 1. денсаулығының нашар шығармашылық жағдайы, 2. кәсіби этика нормаларын сақтамау, 3. қарым-қатынас дағдыларының жетіспеушілігі, 4. кәсіби деформациялар, «психологиялық күйзеліс» синдромы. Команданы құру жолдары (Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева) Табиғи (стихиялық) Мақсатты (басқарылатын) Риясыз команда құру кезінде мотивтердің «табиғи таңдау» қақтығысы болады. Кезеңдері: 1. бағдар (қарым-қатынасты қалыптастыру), 2. күрес («ықпал ету аймағының» бөлімі, эскорттың немесе бейресми жетекшілердің, топтардың пайда болуы), 3. өнімділік, ортақ мақсаттарды түсінудің бірлігі) Сыртқы ұйымның шақыруы (психолог), ұйымдастырушылық қолдау немесе міндетті емес. жүктеу/скачать 225,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу: