Бастауыш сынып оқушыларының жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын және креативті ойлауын қалай қалыптастырамыз? Нені жоспарлаймыз, нені ұйымдастырамыз?
Жаратылыстану –ғылыми сауаттылықты және креативті ойлауды қалыптастыру және дамыту тетіктері
білім беру мазмұны (стандарттар, оқу бағдарламалары);
оқыту нысандары мен әдістері;
білім алушылардың оқудағы жетістіктерін бағалау;
мектептен тыс қосымша білім беру бағдарламалары;
ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі рөлі
Жаратылыстану –ғылыми сауаттылықты және креативті ойлауды қалыптастыру және дамыту тетіктері
білім беру мазмұны (стандарттар, оқу бағдарламалары);
Жаратылыстану –ғылыми сауаттылықты және креативті ойлауды қалыптастыру және дамыту тетіктері
білім беру мазмұны (стандарттар, оқу бағдарламалары);
Оқу мақсатына сәйкес ойландыратын сұрақтар мен бағалау тапсырмаларын әзірлеу және оны сабаққа жоспарлау (ҚМЖ):
Креативті ойлауға ықпал ететін сұрақтар мен тапсырмалар әзірлеу
Жоғары деңгейлі сұрақтар әзірлеу
Проблемалық сұрақтар әзірлеу
Ашық тапсырмалар әзірлеу және сараптау
Зерттеу дағдыларын қалыптастыратын тапсырмалар
Сыни ойлауға ықпал ететін тапсырмалар әзірлеу
2
Бастауыш білім берудің мақсаты мынадай кең ауқымды дағдылар негіздерін меңгерген білім алушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуына қолайлы білім беру кеңістігін жасау болып табылады:
білімді функционалдықпен және шығармашылықпен қолдана білу;
коммуникацияның түрлі тәсілдерін, оның ішінде тілдік дағдыларды меңгеру;
Жаратылыстану –ғылыми сауаттылықты және креативті ойлауды қалыптастыру және дамыту тетіктері
оқыту нысандары мен әдістері;
Оқыту мен оқуды өзекті ету
1
2
3
4
Неліктен?
Тақырыпты Өмірмен байланысты және түсінікті ету
Оқушыларға оқудың жалпы бағыт-бағдары түсінікті болғанда, олар білім, дағды, көзқарастарды дамытуға арналған жекелеген міндеттерді де өз бетінше анықтай алады.
Оқытудың өзекті болмауы оқушылардың оқу уәжінің төмендігіне, осыған орай оқу тиімділігінің төмендеуіне себепші болады.
Проблемалық оқыту
1
2
3
4
Проблеманы анықтау
Проблеманың себебін табу
Проблеманы шешу жолын іздеу, зерттеу
Проблеманы шешу, қорытынды жасау
Зерттеуге негізделген оқу
1
2
3
4
Зерттеу сұрағын анықтау
Зерттеуді жоспарлау
Зерттеу деректерін жинау, өңдеу, талдау
Зерттеу қорытындысын шығару, шешім қабылдау
Жаратылыстану –ғылыми сауаттылықты және креативті ойлауды қалыптастыру және дамыту тетіктері
оқыту нысандары мен әдістері;
Жаратылыстану –ғылыми сауаттылықты және креативті ойлауды қалыптастыру және дамыту тетіктері
оқыту нысандары мен әдістері;
Жаратылыстану –ғылыми сауаттылықты және креативті ойлауды қалыптастыру және дамыту тетіктері