Саламандық декларациясы

Саламандық декларациясы

Орындаған: Жумабек Акбопе

6В01705 Шетел тілі: екі шетел тілі

212 топ

Инклюзивті білім беру – бұл жалпы білім беру процесінің дамуы. Ол барлық балалардың білім алуына қолжетімділік пен мүмкіншілігі шектеулі балаладың білім алуына жол ашу.

ХІХ ғасырда педагогика тарихында (1746-1827) И.Г.Пестолоцидің педагогикалық идеясымен европалық білім беру тәжірибесіне қалыпты балалалар мен дамуында ауытқуы бар балаларды біріктіріп оқыту феноменінің енгізу (ол бастапқыдай «интеграция» термині сияқты аталмады) үлкен дайындықпен жүргізілді. Интегарция әлеуметтік-тұрмыстық формасы ретінде қарастырыла отырып қалыпты дамыған адам мен ерекше қажеттілікті қажет ететін адамдардың бірдей әлеуметтік үрдіске, барлық білім беру сатыларына, күнделікті бос уақыттарына, жұмыстарына, әртүрлі әлеуметтік функциялар мен рөлдерді жүзеге асыруға тең құқылы екені барлық дамыған елдердің заңдарында заңды түрде бекітілген.

Саламандық декларациясы ерекше мұқтаждықтары бар жандардың білім алу процесінде саяси және тәжірбиелік қағидалар декларациясы (1994)

1994 жылы қол қойылған Саламандық декларация, 92 мемлекеттік және 25 халықаралық ұйымның, 300-ден астам өкілдері инклюзивті білім беруді жалпы мектепке енгізу, мүмкіндігі шектеулі балаларды оқшаулаумен күресу әдістерінің бірден бір жолы, ол мектеп қоғамының жылы қарым-қатынасқа бейімделуін, барлығына қолайлы және жалпы білім беру жағдайын ұйымдастыруды белгілейді.

1994 жылы Испания мемлекетінде Саламанка қаласында ерекше қажеттілігі бар тұлғалардың білім алуына «саламандық декларациясы» қабылданған. Бұл құжатты дүниежүзінің барлық мемлекеттері ат салысты.

Аталмыш құжатта барлық адамдардың білім алуына тең құқылы екендігі жайлы, ерекше қажетттілігі бар тұлғаларға арнайы білім алуына арнайы жағдайлармен қамтамасыз ету қажеттілігі туралы айтылған.

• әр баланың білім алуы мен оны жалғастыруға;
• білім алуында ерекше қажеттілігі бар тұлғалардың жалпы мектептерде оқуға;
• инклюзивті білімді ұйымдастыру бағыттында жалпы мектептерде дискриминациялық көзқарастарды алдын-алу, жою туралы;
• жалпы мектептерде инклюзивті білімді ұйымдастыру;
• арнайы білім беру бағдарламалар мен жоспарларды әзірлеу т.б.