Психология
#1Адамның жоғары сезімдерінің түрлері:
*+адамгершілік, ақыл – ой, эстетикалық;
#2Психологияда ауызша сөйлеудің қарапайым түрлері:
*+әңгімелесу.
#3«Қабылдау» психикалық процестерге қатысты, ал «Темперамент» :
*+психикалық қалыптарға;
#4«Үғым», «пікір», «ой қорытындысы» - бұлар :
*ойлау формалары;
#5«Адаптация» түйсікке қатысты, ал «апперцепция»:
*+қабылдауға;
#6Бір тітіркендіргіштің әсерінен бірнеше сезім мүшесінде түйсіктің пайда болуы:
*+синестезия;
#7Қабылдаудың заттылығы – бұл ең алдымен:
*+заттың қоршаған ортаға қатысты объективтіленуі;
#8Қабылдаудың физиологиялық негізін құрайды:
*+ішкі талдағыштар мен анализатор аралық байланыстар жүйесі;
#9Төменде берілген зейін ұғымдарының қайсысы қате?
*+кеңдігі;
#10*!Алдыңғы алынған ақпараттармен байланыстыру арқылы ақпаратты бекіту не деп аталады?
*+есте сақтау.
#11!Қазіргі заманғы психология адамдардың темперамент бойынша жеке ерекшеліктерін қалайша түсіндіреді:*+мидың ерекшеліктерімен және жоғарғы жүйке қасиеттерімен;
#12*!«Ой қорытындысы» ойлауға қатысты, ал «аффектер»:
*+эмоцияға;
#13*!Ойлау процестерінің бастамасы - бұл :
*+проблемалық жағдайлар.
#14*!Қайсысы психикалық процесс :
*+ойлау;
#15*!Төменде берілген зейін түрлерінің классификациясының қайсысы дұрыс:
*+ырықсыз, ырықты, үйреншікті;
#16*!Естің негізгі түрлері:
*+бейнелік, қимыл – қозғалыс, сөздік, эмоциялық;
#17*!Ойлауды зерттеуде жетекші:
*+танымдық процестер психологиясы.
#18*!Топтық құбылыстарды зерттеу үшін «социометрия» әдісін ұсынған психолог кім?
*+Дж. Морено;
#19*!Басқа психикалық процестермен салыстырғанда, ойлау процестерінің басты артықшылығы неде?
*+қоршаған ортамен тікелей байланыстың болмауында.
#20*!Бір уақытта қабылданатын объектілердің саны - бұл:
*+зейіннің көлемі;
#21*!Белгілі бір нәрсеге аса күшті шоғырланып кетуінде көрінетін зейіннің бұзылысы:
*+интерттілік;
#22*!Төменде берілген естің жеке ерекшеліктерінің қайсысы артық?
*+қайта жаңғыртуға дайындығы;
#23*!Тітіркендіргіштің қасиеті мен жаңалығы мына нәрсені пайда болдырады:
*+ырықсыз зейіннің;
#24*!«Қалжың» қай сезімге қатысты :
*+адамгершілік сезімдерге;
#25*!Сана - тән:
*+тек адамға;
#26*!Темперамент табиғатын Гипократ қалай түсіндірді?
*+ағзадағы лимфа, қан, қара және сары өт тәрізді сұйықтықтардың сандық қатынасымен;
#27*!Кеңпейілділік, жомарттық, секемшілдік сияқты мінез сипаттары мынаған байланысты көрініс береді :
*+тұлғаның жеке бас көрінісіне қатысты;
#28*!Адамның іс - әрекеті мен мінез – құлқын түсіндіреді:
*+бағыттылық;
#29*!Адам қабілеттерінің себепшісі:
*+нышандар;
#30*!Төмендегі берілген ұғымдардың қайсысы артық:
*+сенсибилизация;
#31*!Заттарды, бейнелерді, түстер мен дыбыстарды т.б. есте жақсы сақтау, бұл естің қай түрі?
*+көрнекі – бейнелік ес;
#32*!Темперамент пен мінездің байланысы мынада:
*+мінез бен адамның қабілетін анықтайды.
#33*!Төменде берілгеннің қайсысы топтың бірлігін көрсетеді :
*+ұйымшылдық;
#34*!Адамның дүниені қабылдауы мына нәрсеге байланысты емес:
*+күтпеген, қиытырман жағдаймен.
#35*!Гуманистік бағыт:
*+индивидтің потенциалды мүмкіншіліктерін арттыруға болады;
#36*!Басқа адамдардың психологиялық жағдайын терең түсініп, сол адаммен:
*+эмпатия;
#37*!Біздің эмоцияларымыздың қарқындылығы мына нәрсеге байланысты емес:
*+қажеттілігімізге;
#38*!Жағымсыз эмоциялар ақпараттың:
*+жеткіліксіздігінен пайда болады;
#39*!Стресс байланысты :
*+ағза қорының тозуына;
#40*!Ғылыми әдіс:
*+болжамдарды тексеруден тұрады;
#41*!Шығармашылық ойлауға төмендегі берілген сипаттамалардың қайсысы жатпайды?
*+сенімділік;
#42*!Дарындылық - бұл:
*+бірнеше қабілеттердің жиынтығы;
#43*!Табиғи қабілеттер - бұлар:
*+тума нышандар негізінде пайда болады;
#44*!Адамдардың ерекше қабілеттері бөлінеді:
*+арнайы.
#45*!Жеке табиғи негізді құрайтын, жүйке – жүйесінің анатомиялық - физиологиялық ерекшеліктері:
*+нышандар;
#46*!Адамның білім алып, іскерлік, дағды қалыптастыру және де әр түрлі іс - әрекетті жүзеге асыру үшін қажет жеке – дара ерекшелігі:
*+қабілет;
#47*!Сезгіштіктің артуы:
*+сенсибилизация;
#48*!Түйсік дегеніміз:
*+қоршаған ортадағы заттардың жеке қасиеттерінің сезім мүшелерінің көмегімен мида бейнеленуі;
#49*!Статикалық түйсіктің рецепторы орналасқан:
*+вестибулярлық аппаратта;
#50*!Үнемі әсер ететін тітіркендіргішке сезгіштіктің үйренуі:
*+адаптация;
#51*!Қоршаған орта туралы мәліметті мынадан аласыз:
*+сезім мүшелері арқылы;
#52*!Бір тітіркендіргіштің әсерінен бірнеше сезім мүшелерінде түйсік пайда болуы:
*+синестезия;
#53*!Адамның көңіл – күйін құрайтын түйсік:
*+органикалық;
#54*!Вибрациялық түйсіктің рецепторы орналасқан:
*+теріде;
#55*!Сөздік дыбыстарды ажырату:
*+фонетикалық;
#56*!Қабылдаудың негізгі қасиеті:
*+заттылық;
#57*!Құбылыстардың ұзақтылығы мен бірізділігін бейнелеу:
*+уақытты қабылдау;
#58*!Қабылдаудың адамның өмір тәжірибесіне байланыстылығы:
*+апперцепция;
#59Бір рет болған жағдайды жалпы заңдылық деп бейнелеу:
*+жалпылау;
#60*!Психология пәні:
*+психика;
#61*!Қабылдау мына нәрсемен байланысты емес:
*+заттар мен құбылыстарды есте сақтаумен.
#62*!Белгілі – бір мәселені шешу үшін арнайы ұйымдастырылған қабылдау:
*+бақылау;
#63*!Нақты бір объектіні түсіну және сапалау:
*+мағыналық;
#64*!Заттардың кеңістіктегі бағыты мен жылдамдығын бейнелеу:
*+қозғалысты қабылдау;
#65*!Бақылаудың нәтижелігі мына нәрсеге байланысты емес:
*+бақылаушының материалдық жағдайына.
#66*!Түйсіктің қай заңдылығы ұзақ уақыт бойы әсер етіп тұрған жағымсыз иіс біраздан соң сезілмейді:
*+адаптация;
#67*!Зейін - бұл:
*+объектіге сананы бағыттау;
#68*!Қимыл – қозғалыс есі:
*+қозғалыстарды еске сақтау;
#69*!Аэрошана, танк – амфибия, дирижабль, экскаватор, тролейбус және құрастырғанда қиялдың қай тәсілі қолданылған:
*+агглютинация;
#70*!Еріктік күштің қарқындылығы неге байланысты емес?
*+көпшілдікке.
#71*!Еріктік сапалардың сипаттамасына жатпайды:
*+көпшілдік;
#72*!Күрделі еріктік әрекетке тән:
*+нақты әрекет ету.
#73*!Еріксіздік - бұл:
*+абулия;
#74*!Адамның ерік – жігерінің дамуы мына нәрсеге байланысты емес:
*+адамның еркіндігімен.
#75*!Тұлғаның алдына қойған мақсатына байланысты ұзақ уақыт өз әрекетін бағыттап және бақылап отыруынан көрінетін еріктік қасиеттері:
*+табандылықпен;
#76*!Ерік -бұл:
*+адамның өз әрекетін саналы түрде реттеуі;
#77*!Темперамент типтерінің қайсысы әлсіз:
*+меланхолик;
#78*!Аса қызыққыш. Көбінесе әлі жетпейтін жұмысқа ұмтылады. Қозғалғыш, кез – келген уақытта орнынан атып тұру, кез – келген бағытта «ұшып» кетуге әзір. Ашуланғыш, сабақты дұрыс әрі тез ұғып алады, бірақ асығыстығынан қате жауап береді. Күліп отырып, тез ашулануы мүмкін және керісінше:
*+холерик;
#79*!Өте әсершіл. Аз ғана жағымсыз нәрсе оны қинап, болмайтын жағдайға жылайды, өкпелегіш, өкпесін уақыт ұмытпай, соған күйзеледі. Арманшыл. Барлық ережелерге бағынады, өз күшіне сенбейді:
*+меланхолик;
#80*!Өте қозғалғыш, жаңаға жылдам қызығып, тез суынады. Көбіне көңілді сергек. Кейде ренжіп, тіпті жылайды, бірақ онысы ұзаққа бармайды. Мимикасы бай. Адамдармен тез тіл табысып, жаңа ортаға тез бейімделеді:
*+сангвиник;
#81*!Зейіннің тұрақтылығы мына нәрсеге байланысты:
*+орындалатын тапсырманың маңыздылығына;
#82*!Диалогтың сөйлесу ерекшліктері:
*+нақты жағдайда ғана өзара түсінікті сөйлеу;
#83*!Мінездің жеке ерекшеліктерінің аса күшті дамып басқа адамдармен қарым – қатынастың бұзылуы:
*+акцентуация;
#84*!Арнайы жағдай туғызу арқылы әсер ететін зерттеу әдісі:
*+эксперимент;
#85*!Адам санасының белгілі бір объектілерге ерекше бағытталуы зейіннің:
*+шоғырлануы;
#86*!Адамның қашан да бір қабылдаған шешімінен бас тартуында көрінетін ойлаудың тежелуі:
*+ригидтілік;
#87*!Басқа адамдардың ішкі жағдайын түсініп, сүйсіне алу қабілеті:
*+эмпатия;
#88*!Тұлғаның бағыттылығына жатпайды:
*+мінез;
#89*!Алғашқы психологиялық эксперименталды лаборатория ашқан кім?
*+Вундт;
#90*!Мінездің анықтамасының қайсысы дұрысырақ:
*+мінез – адамның қоршаған ортаға деген қатынасын көрсететін қасиеттер жиынтығы.
#91*!Студенттің сөзі жай, эмоциясы кедей, бірақ мазмұнды. Ол аса көп қозғалмайды, тез жанданып, қызбаланбайды. Қызығушылықтары бір жақты :
*+флегматик;
#92*!2 – курс студенті Ж. Гүлмира, көңілді, ашық, жігерлі және ұстамды қыз. Оның достары көп. Ол бәрін тез және ұқыпты жасайды:
*+сангвиник;
#93*!Төмендегі берілген пікірлердің дұрысын табыңыз:
*+тұлғаның қалыптасуы мен дамуы биологиялық пен әлеуметтіктің бірлігімен сипатталады;
#94*!Қарым – қатынастың перцептивті жағы мына нәрседен көрінеді:
*+қарым – қатынас жасаудағы 1 – адамның 2- адамды қабылдауы;
#95*!Әрекетті орындау әдісі:
*+амал.
#96*!Екінші сигналдық жүйеге жатады:
*+сөйлеу.
#97*!Тұлғаның психикасының қалыптасуы мен дамуының заңдылықтарын зерттейтін ғылым:
*+психология;
#98*!Оперативтік ес - бұл:
*+белгілі бір іс - әрекетті орындауда көрінетін ес;
#99*!Естің тиімділігі мына нәрсеге байланысты емес:
*+арнайы мақсатсыз есте сақтау.
#100*!Қысқа мерзімді ес:
*+уақытты шектелген.
#101*!Ұзақ мерзімді ес:
*+шексіз ұзақтылығымен ерекшелінеді;
#102*!Ұғымды қалыптастырудың алғашқы кезеңі:
*+абстракциялауда;
#103*!Балалардың ақыл – ой дамуында төменде берілген сыртқы факторлардың қайсысы ең маңызды рөл атқарады:
+психика стимуляция;
#104*!Ойлау - бұл:
*+танылатын объектілердің арасындағы байланыстар мен айырмашылықтарды неғұрлым жалпы және жанама бейнелейтін психикалық процесс.
#105*!Объектіге зейіннің шоғырлану деңгейі - бұл:
*+концентрация;
#106*!Адамның бұрынғы өз тәжірибесіне сүйене отырып, жаңа образдар жасауы:
*+қиял;
#107*!Контактілі түйсікке жатпайды:
*+иіс сезу.
#108*!Енжар, ойшыл, сенімді, сабырлы, бірқалыпты, өмірді сүйетін - бұл:
*+флегматик;
#109*!Көңілшек, тынымсыз, ашуланшақ, импульсивті, белсенді, оптимист - бұл:
*+холерик;
#110*!Көңіл – күйі тез бұзылады, мазасыз салмақты, тыныш, көпшіл емес, сезімтал, пессимист -бұл:
*+меланхолик;
#111*!Белсенді, көпшіл, сөзшең, уайым – қайғысыз, ашық, өмір сүйгіш - бұл:
*+сангвиник;
#112*!Қабылдау - дегеніміз:
*+заттар мен құбылыстардың сезім мүшелеріне тікелей әсер етіп, мида жалпылама бейнеленуі;
#113*!Еріксіз зейіннің негізгі қызметі:
*+қоршаған ортаның өзгермелі жағдайында неғұрлым ашық және қызықты объектілерді бөліп алу;
#114*!Зейіннің ауысуы - бұл:
*+адамның бір әрекеттен екінші әрекетке әдейі ауысуы;
#115*!Қабылдаудың негізгі қасиеті:
*+тұтастық;
#116*!Үлкен кісінің зейіннің көлемі:
*+5 - 7;
#117*!Жаңа мәліметті бұрыннан белгілі біліммен байланыстыру арқылы бекітуге бағытталған ес процесі:
*+есте сақтау.
#118*!Синестезия дегеніміз:
*+бір түйсіктің әсерінен екінші түйсіктің пайда болуы;
#119*!Апперцепция дегеніміз:
*+өмір тәжірибесі;
#120*!Мақсатқа жету барысында тутын объективті кедергілер туғызатын адамның қалпы:
*+фрустрация.
#121*!Өз басындағы сезім, құштарлық, құмарлықты санасыз түрде басқаға таңудан көрінетін психологиялық қорғаныс құралы:
*+ауыстыру;
#122*!Эмоциялардың пайда болуына көмектеспейтін факторлар:
*+қажеттіліктің қанағаттану мүмкіншілігі;
#123Тұлға құрылымына жатпайды;
*+материалдық жағдай.
#124*!Сөздік коммуникация қолданылады:
*+тіл;
#125*!Бірін – бірі қарым – қатынас бойынша серік деп қабылдау - :
*+перцепция;
#126*!Тиімді коммуникацияның себебі:
*+адамға деген ықылыс, зейін, қызығушылық.
#127*!Қарапайым еріктік әрекетке тән емес:
*+мақсаттың анықтылығы.
#128*!Есте сақтайтынды бұрыннан белгілімен байланыстыру - :
*+ассоциация;
#129*!Бүтінді бөлшектеу :
*+талдау;
#130*!Қысқа мерзімде буырқанып тез өтетін эмоция:
*+аффект;
#131*!Психикалық процеске жатады:
*+ес;
#132*!Талдағыштардың өзара әрекеттесуінің нәтижесінде сезгіштіктің артуы:
*+сенсибилизация;
#133*!Шындықтағы заттарды бұрмалап, теріс қабылдау:
*+иллюзия.
#134*!Бір немесе бірнеше пікірден туатын жаңа пікір:
*+ой қортындысы.
#135*!Бір – біріне ұқсамайтын заттардың бөлшектерін біріктіру:
*+агглютинация.
#136*!Қай концепцияда тұлға биологиялық даралық ретінде қоғамның өзіне әсерін сезініп, мінез – құлқы биологиялық құштарлық пен құмарлықпен анықталады деп қарастырылады?
*+психоанализ;
#137*!Психологияның негізін салушы:
*+Аристотель;
#138*!Қай ғасырда психология дербес ғылым болды:*+19 ғ II ж;
#139*!Темпераменттің қай типі жүйке жүйесінің әлсіз типіне жатады:
*+меланхолик;
#140*!Заттар арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты табу, бұл - :
*+салыстыру;
#141*!Заттарды бөлшектеп, оның маңызды белгілерін бөліп алу, бұл - :
*+абстрактылау;
#142*!Ұқсас қасиеттеріне қарай заттарды біріктіру:
*+жүйелеу.
#143*!Абстрактылы – логикалық ойлау, бұл - :
*+ұғым және пікірлермен ойлау;
#144*!Естің физиологиялық негізі:
*+уақытша жүйкелік байланыстар.
#145*!Адамның өз жолы болмауынан қатты күйзелуі:
*+фрустрация;
#146*!Терең эмоциялық күйзелістермен қосарланған адамның басқа адамға немесе затқа елтуі :
*+құштарлық;
#147*!Танымдық іс-әрекет барысында пайда болатын сезімдер:
*+интелекттуалдық;
#148*!Жағымды эмоциялық қалыптар:
*+қуану.
#149*!Қабылдаудың физиологиялық негізі:*+анализаторлардың бірлескен қызметі;
#150*!Әсер етуі тоқтамаған тітіркендіргішке реакция берудің тоқтауы немесе әлсіреуі:
*+бейімделу;
#151! Өмірдің бірінші жасының кризисі сипатталады:
* +анамен тығыз қарым-қатынасқа мұқтаждық
#152! Жастық психологиялық кризистер депмынаны айтады:
*+кенет психологиялық өзгерулермен сипатталатын кезеңдер
#153! Дәрегірдің науқасқа эмпатиялық қатынасының негізгі сипаттамасы болып табылады:
+науқастың жан дүниесін сезіне білу қабілеті
#154! Өзін клиенттің орнында сезінуі:
+идентификация
#155!Пациентпен өзі туралы әңгімелеп отырған кезде байланыста болудың ең тиімді жолы:
* +эмпатиялық тыңдау
#156! Дәрігер әңгіме барысында ерекше назар аударатын нәрсе*
+көзбен контакт
#157!Іскерлік немесе жеке маңызы бар проблеманы шешу процесінде екі немесе одан да көп қатысушылардың қайшылықтардың күрт шиеленісуі және қақтығысы*
+конфликт
#158!Инцидент
* +әлеуметтік өзара іс-қимыл субъектілерінің қызметіне байланысты жинақталған қайшылықтар
#159!Теріс салдары бар конфликт функциясы
* +деструктивті
#160!Олардың мәні бойынша қақтығыстар, рөлдерді екі топқа бөлуге болады
* +конструктивтік және деструктивтік
#161!Теріс, жиі жойқын әрекеттер мен құбылыстарға әкелетін қақтығыстар
* +деструктивті қақтығыстар
#162!Бір-біріне қайшы келетін нормаларға, стандарттарға, талаптарға ие екі мәдениеттің тоғысындағы индивидтердің санасында туындайтын конфликт қандай ұғыммен айқындалады
* +мәдени конфликт
#163! Екі субъект арасындағы конфликт, қоғамдық жүйеде бір статус деңгейін иеленетіндер
* +көлденең қақтығыс
#164!Қоғамдық жүйеде тең емес Статус деңгейін алатын субъектілер арасындағы конфликт
* +рөлдік конфликт
#165!Әлеуметтік конфликттер
*+мемлекеттік және қоғамдық құрылымдар арасындағы конфликт
#166!Билік өкілеттіктерінің бөлінуіне байланысты қақтығыс, билік үшін күрес нысаны
* +саяси конфликт
#167!Ішкі тұлғааралық конфликт
*+ нақты мақсатқа жету үшін құралдарды таңдау алдында тұрған тұлғаның ішкі ауытқуы
#168!Ынтымақтастық стратегиясы
*+ конфликті шешуге әкеледі
#169*!Адамға әсер ететін жағдайлардың психикалық күй аталады
*+сезіну
#170*!Алғашқыда саналы орындауды қажет ететін іс әрекет бөліктерінің қайталап жаттығудың нәтижесінде автоматталынуын атаймыз
*+дағды
#171*! Адамдар мен топтар арасындағы қатынастарды орнату үшін қажет күрделі де, жан-жақты процесс:
*+ойлау
#172*! Мимика, жест,пантомимика мына нәрсеге жатады:
*+кинесикаға
#173*! Қарым-қатынасқа түсуші адамнан алдау, жағымпаздану немесе шантаж арқылы пайдалы ақпарат алуды көздейтін қарым – қатынас:
*+манипулятивті қатынас
#174*! Вербальды емес қарым-қатынасқа жатпайды:
*+тіл
#175*!Пациент құқығының бұзылуына не жататынын анықтаңыз:
*+науқас рұқсатынсыз оның диагнозын туыстарына айтуда
#176*!Дәрігердің коммуникативті компетенттілігін төмендетеді:
*+үрей
#177*! Қарым-қатынастың қызметіне не жатпайды
*+квадраттық қызметі
#178*!Науқас үшін дәрігер бойындағы жағымды қасиет:
*+ашықтық
#179*! Тіл арқылы жүзеге асатын адамның арнайы психикалық функциясы:
*+сөйлеу
#180*! Эмоционалды енжарлық, немқұрайлық, ынта-ықыластың төмендеуі, болып жатқан жағдайларға қызығушылықтың болмауы:
*+апатия
#181*! Қатты эмоциялық реакциямен жүретін және де барлық психикалық сенрпіністерді оятатын, қысқа уақыттық қатты жан толғанысы :
*+аффект
#182*!Қарым – қатынас кезіндегі адамның психикалық күйін жеткізетін бет -әлпет көрінісі :
*+мимика
#183*! Белгілі – бір істе жетістікке жеткізумен байланысты, нақты іс - әрекетке жүзеге асатын қарым – қатынас:
*+іскери қарым – қатынас
#184*!Сөздердің айтылуын және айтылу жолын қамтиды
*+лексика
#185*!Дәрігердің байқаусызда айталған сөзі немесе іс әрекеті пациентте шақыру мүмкін
*+стресс
#186*!Медициналық қызметкердің кәсіби міндеттерді орындауындағы этикалық нормалары мен принциптерінің жиынтығы:
*+медициналық этика
#187*!Дәрігердің байқамай айтқан сөзі,өзін-өзі ұстауы шақыруы мүмкін,мынадан басқасын:
*+ятрогенді ауру
#188*! Дәрігерге пациенттің емдеу барысында анықталған денсаулық жағдайы туралы ақпараты, аталады
*+құзыреттілік
#189*!Өзі туралы ақпаратты вербальды және вербальды емес тәсілдермен аз уақытта, іс-әрекеттік және ұйымдастырылған процесстер арқылы көрсету бұл-
*+самопрезентация
#190*!Қарым –қатынас – бұл:
*+адамдар арасындағы байланыстарды орнату және дамытудың күрделі және көп жақты процесі:
#191*!Бет-әлпет көрінісі бұл :
*+адамның эмоциялы күйін немесе алынған ақпаратқа жауап қайтаруды жеткізетін бет- әлпет бұлшықеттерінің қозғалысы:
#192*!Науқастың психикалық жағдайын диагностикалау үшін қолданылмайтын әдіс:
*+инъекция
#193*! Дәрігер құпиясының негізіне жатады:
*+аурудың медициналық сиректігі және ерекшелігі
#194! Қақтығыстың динамикасы, түрі, себептері және табиғаты туралы ғылыми саласы, олардың алдын алу әдістері және оларды шешу шаралары:
*+конфликтология
#195! Қақтығысты құрайтын элементтер жиынтығы
* +жанжал құрылымы
#196! Кез келген субъекттің кездейсоқ және тікелей жасалған қақтығысалды кезеңін қуатты қақтығысқа әкелетін әрекет оқиғасы.
* +оқиға
#197!Конфликт мәнін тікелей игеруге ұмтылатын конфликт субъектісі
* +оппонент
#198!Қарсыласқа конфликт затын игеруге көмек көрсететін, бірақ оған өзі үміткер емес конфликт субъектісі
* +қолдау тобының мүшесі
#199!Қақтығыс кезеңдеріне жатады
* +инцидент, эскалация , конфликтен кейінгі жағдай
#200!Конфликтология пәні
* +Конфликтің пайда болу және шешу заңдылықтары мен механизмдері
76. Египеттік жазудың аталуы:
А) Сыналық жазу.В) Пиктограмма D) АлфавитЕ) Таңбалық
С)+Иероглиф
77. Топан су туралы ең ертедегі миф қай мәдениетте жасалған:
A)+Шумерде.
B) ҮндістандаC) ҚытайдаD) МысырдаЕ) Грекияда
78. Қай мәдениетте зат пен сөз баламаланады:
A)+Архаикалық.
B) АнтикалықC) ОртағасырлықD) Қайта өрлеуЕ) Қазіргі заманда
#61. "Мәдениет" термині оның қазіргі мағынасында пайда болды
* + Ағарту Дәуірі
#62. Ежелгі дәуірде "мәдениет"термині қалай түсінілді?
*+ Топырақ өңдеу.
#63. Нормативтік жүйеге – мораль, заң, нормаларға сүйенетін мәдениеттің функциясы қалай аталады?
*+ Регуляция
#64. О. Шпенглер берген өркениеттің анықтамасы: "Цилизация – бұл…
* + мәдениеттің дамуының соңғы кезеңі, оның батуы
#65. Белгілі бір қауымдастықтың мәдениеті олардың тасымалдаушыларына сәйкес қалай аталады?
* + Субмәдениет
#66. Бір этнос екіншісінде еріп, этникалық тамырларын жоғалтқанда процесс қалай аталады?
*+ Ассимиляция
#67. Мәдениеттің жаңа формаларын қалыптастыру және олардың әлеуметтік тәжірибеге ену процесі қалай аталады?
*+ Культурогенез
#70. Қандай термин өткір сын мен басым мәдениеттің құндылықтарын қабылдамауды білдіреді?
*+Контркультура
#71. "Бұқаралық мәдениет"ұғымына не қатысы жоқ?
* + Элитизм
#73. Наурызкөже-бұл
*+ Жаңа жылдық тағам
74. Сыртқа экспорттауға арналған жаппай арзан өнімдер аталады..
* + Китч
#75. Қазіргі заманның ойшылы С. Хантингтон қазіргі заманның негізгі қақтығысы ненің арасында болады деп мәлімдейді.
* + Мәдениеттер мен өркениеттер
#79. Рухтардың бар екендігіне, барлықзаттардыңанимациясына, жануарларда, өсімдіктердежәнеадамдардажанныңболуынадегенсенімқалайаталады?
*+ Анимизм
#80. Петроглиф -бұл
* + Жартастағысурет
#81. Шығыстыңәйгілідәрігері, "емдеукітабының" авторы.
* Ибн-Сина
#82. Араб поэзиясындафилософиялықнемесетүзетушісубтексті бар 4 жолдантұратыншағынөлеңқалайаталады?
* Рубайи
#83. Шығыстыңалғашқы философы болды.
* Әл-Фараби
#84. Араб-ислам философиясындаАристотельденкейін "Екіншімұғалім" депаталды.
* ӘлФараби
#85. Исламның негізгі догмасы.
* Монотеизм
#86. Қайырымды қала тұрғындары атты еңбектің авторы?
* Әл-Фараби
#87. Исламдамұсылманқұқығыжүйесіқалайаталады?
* Шариғат
#88. Сақтардыңқолданбалыөнерінқандай стиль сипаттайды?
* Жануарлар
#89. Есік қорғаны-ежелгі тайпалардың тамаша ескерткіші.
* Сақтар
#90. Ежелгі түркілерде аспанға табыну қалай аталады.
* Тәңір
#91. Ежелг ітүркілердің тотемдік жануарлары.
* Қасқыр, көк бөрі
#92. Еуразия көшпенділерінің ең үлкен өнертабысы
* Киіз үй
#93. "Қарасөздерді" кімжазды?
*А. Кунанбаев
#94. 19 ғасырдағы қазақ ағартушысын атаңыз.
* Ы. Алтынсарин
#95. Ш. Уалихановқандайтүріктілдес эпос жазды.
* "Манас"
#96. XIX ғасырдың көрнекті ақыны.
* Құрманғазы Сағырбаев
#97.Қазақстанда бастауыш және халық мектептерінің ашылуы ғылыми дүниетанымды Қалыптастырудың Бастауында тұрған жаңашыл ғалымның есімімен байланысты.
* Ы. Алтынсарин
#98. "Жетіжарғы"заңдаржинағынқай хан шығарды?
* Тәуке хан
#99. Қазақстандағы әйелдер мектебінің негізін қалаушы кім?
* Ы. Алтынсарин
#100. Қазақ жазба әдебиетінің негізін қалаушы кім?
* А.Құнанбаев
#118Әңгіме кезінде дәрігер ерекше көңіл бөлуі керек:
* дауысының қатты шығуы және тоны
# 119Емдеу барысында басқа адамдармен қажетті қатынастарды орнату және оларды қолдай білу қабілеті:
*коммуникативтік компетенция
# 120Паттернализм — бұл:
*дәрігер мен науқастың өзара әрекеттесуі кезіндегі дәрігердің директивті рөліне сүйенетін әдіс
#121Адамның түрлі қасиеттері мен сипаттарының өзіне ғана тән бірегейлігі келесі терминмен белгіленеді
* даралық
# 122Тұлға акцентуациясының дұрыс анықтамасын атаңыз:
* мінез қасиететрінің әлсіреуі/күшеюінің қалыпты ваpианты
#123Дәрегірдің дене және ақыл-ой ресурстарының төмендеуі:
* шаршау
#150.Адамның басқа адамдарға немесе жануарларға көмекке келуі:
*+альтруизм;
#151Субъектіден жеке психикалық процестердің және сол сәттегі жағдайдың ағымы немесе одан кейін мәліметтерді алу
*+өзін-өзі бақылау
#152«Тұлға өзінің іс әрекетінің жиынтығының концепциясы болып келеді» дегенді кім айтпаған?
*Э.Берна *Дж.Кеттела *А.Маслоу *К.Роджерса *К.Леонгарда
#153Жоғары психикалық функциялардың жағдайын, мидың жарты шарларының ассиметриясының қызметін бағалайтын зерттеу:
*+ нейропсихологиялық
#155Аурулардың даму процессі және ағымынының психикалық факторларын, аурудың тұлғаға әсерін, емдік ықпалдың психологиялық аспектілерін зерттейтін психологияның бөлімі
* +медициналық психология
#156Мектепкедейінгібалалардыңнегізгііс-әрекеті:
* +ойын
#161Жастағы науқасқақатерлі ісік диагнозы емдеудің тиімсіз кезеңінде қойылды. Науқас диагнозы бойынша және әрі қарай не болатындығы туралы сұрақтар мен дәрігерге жүгінеді. Дәрігердің тактикасы қандай?
*+науқастың жеке ерекшеліктерін ескере отырып әрекет жасау
Достарыңызбен бөлісу: |