Сборник краткосрочных планов 8 класс Назарбаев Интеллектуальные школы Нур-Султан 2019
жүктеу/скачать 5,56 Mb. Pdf көрінісі
|
КСП Русский-язык 8-класс
| Предтекстовая работа
Задание 2. Формативное оценивание ЦО Ч 8.2.3.1 Прочитайте текст, вставляя подходящие по смыслу слова и словосочетания в нужной форме. Объясните свой выбор. Из седой древности до наших дней дошла казахская народная легенда о неземном, ……….. происхождении музыки, пения. Она рассказывает о том, что парящая высоко в небе ……….. песня, пролетая над ……….. степью казахов-кочевников, опустилась очень низко, поэтому народ, услышавший ее, от природы наделен ……. музыкальным даром и способностями. А еще в народе говорят: «Бог вложил в душу каждого казаха частицу кюя с момента его рождения». Не случайно, наверное, люди пришлые, «со стороны», наблюдавшие за жизнью и бытом казахов в 18-19 веках, не ……… ………..отмечали ……. бросающуюся в глаза способность народа к творчеству, …….. музыкально-поэтической импровизации, широкую вовлеченность в сферу музицирования всего населения - от младенцев до глубоких старцев. Слова для вставки: божественный, сверхъестественный, без удивления и восхищения, великий, сильно, стремительный, большой. Из седой древности до наших дней дошла казахская народная легенда о неземном, сверхъестественном происхождении музыки, пения. Она рассказывает о том, что парящая высоко в небе божественная песня, пролетая над великой степью казахов-кочевников, опустилась очень низко, поэтому народ, услышавший ее, от природы наделен большим музыкальным даром и способностями. А еще в народе говорят: «Бог вложил в душу каждого казаха частицу кюя с момента его рождения». Не случайно, наверное, люди пришлые, «со стороны», наблюдавшие за жизнью и бытом казахов в 18-19 веках, не без удивления и восхищения отмечали сильно бросающуюся в глаза способность народа к творчеству, стремительной музыкально-поэтической импровизации, широкую Ч 8.2.3.1 вовлеченность в сферу музицирования всего населения - от младенцев до глубоких старцев. Цель обучения Ч 8.2.3.1 Критерий оценивания Дескриптор Учащийся Ч 8.2.3.1 понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексической сочетаемости; понимает применение и объясняет подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексической сочетаемости; - объясняет подразумеваемый смысл эмоционально- окрашенных слов; - учитывает лексическую сочетаемость слов; - демонстрирует понимание применения слов или словосочетаний, отмечая точность использования слов, стилистическую сочетаемость слов. жүктеу/скачать 5,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|