Сборник краткосрочных планов 8 класс Назарбаев Интеллектуальные школы Нур-Султан 2019
жүктеу/скачать 5,56 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 10.
- Раздел: Научные открытия и технологии. Тема: Научные открытия 20 века. Урок: 5
| вши
сь, принести – принес ши . Задание 9. Как вы думаете, оправдано ли присуждение Нобелевской премии? Может, нужно было ее использовать по другому назначению? Свой ответ напишите в виде эссе в 5 предложений. Структура эссе: 1 предложение – тезис – ваше мнение 2 предложение – первый аргумент, доказывающий вашу правоту 3 предложение – второй аргумент 4 предложение – третий аргумент 5 предложение – вывод Задание 10. Выдающийся ирландский драматург Джордж Бернард Шоу сказал: «Я готов простить Альфреду Нобелю изобретение динамита, но только дьявол в людском обличье мог выдумать Нобелевскую премию». Известно, что Шоу - единственный лауреат Нобелевской премии 1925 года, отмеченный «За творчество, отмеченное идеализмом и гуманизмом, за искрометную сатиру, которая часто сочетается с исключительной поэтической красотой». Но Шоу отказался от денежной части Нобелевской премии по литературе, однако принял медаль лауреата. Впоследствии от премии также отказались Борис Пастернак и Жан-Поль Сартр. Напишите письмо Альфреду Нобелю от имени Бернарда Шоу, в котором объясните слова Шоу и его отказ от премии. В вашем письме должно быть два контрастных мнения: за и против. В своей работе используйте деепричастные обороты. Дескрипторы: извлекает информацию из различных источников отбирает необходимую информацию определяет актуальность, противоречивость, достоверность информации пишет творческую работу –контрастное по содержанию письмо (130-150 слов использует правильно обособленные члены предложения Раздел: Научные открытия и технологии. Тема: Научные открытия 20 века. Урок: 5 Цели обучения 8.2.8.1сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории (аннотация, тезисы, реферат, доклад) 8.3.6.1 писать творческие работы (130-150) слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию; 8.3.7.1 корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические, стилистические недочеты Цели урока сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности реферата с учетом цели и целевой аудитории; писать творческую работу - реферат (130-150) слов; корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические, стилистические недочеты Межпредметные связи История, физика Предварительные знания Знаки препинания при деепричастном обороте Ключевые слова Робот Научные открытия Ход урока жүктеу/скачать 5,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|