639
ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ
С УЧЕТОМ УРОВНЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Б.С. Нурланова ........................................................................................................ ..............................................
642
ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУДЫ ЖЕТІЛДІРУ ҚАЖЕТТІЛІГІ
К.Ж. Нурмуханова . .................................................................................................................................................
645
ЖАҢАРТЫЛҒАН БАҒДАРЛАМА ШЕҢБЕРІНДЕ АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҒЫНДА ДИАЛОГТЫҚ ОҚЫТУ
А.Б. Нысанбаева . ...................................................................................................................................................
648
АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫ БИОЛОГИЯ САБАҒЫНДА ПАЙДАЛАНУ
Л.К. Орынбекова ....................................................................................................................................................
650
ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҚТАРЫНДА КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ
З.С. Оспанова ........................................................................................................................................................
652
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
И РАЗВИТИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ ПРИМЕНЕНИЯ
ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ И МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
Ж.Г. Полтавец .......................................................................................................................................................
656
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Ж.К. Рахимбекова ..................................................................................................................................................
662
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КАРТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
С.А. Сабирова ........................................................................................................................................................
665
РОЛЬ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЦИКЛА
В ФОРМИРОВАНИИ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
С.П. Смирнова, С.С. Космодемьянкая .................................................................................................................
673
ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ КАК ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ
ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Н.О. Сыдыкова .......................................................................................................................................................
678
12
ОЦЕНИВАНИЕ ПО КРИТЕРИЯМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Г.Б. Сыйкымбек ......................................................................................................................................................
680
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ – БІЛІМ САПАСЫН АРТТЫРУ КЕПІЛІ
Г.Н. Таласбаева ......................................................................................................................................................
684
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫ АЯСЫНДА МАТЕМАТИКАДАН
ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ
А.С. Танатова, А.К. Ардабаева ............................................................................................................................
687
СОВРЕМЕННЫЙ УРОК В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
А.Б.Таукелова .........................................................................................................................................................
690
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ STEM-ТЕХНОЛОГИЙ В ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
А.Г. Терёшкина .......................................................................................................................................................
695
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНЕ КӨЗҚАРАС
А.А. Тлеулесова .....................................................................................................................................................
701
ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕПТЕГІ ҮШТІЛДІЛІКТІ ЕНГІЗУДІҢ ҒЫЛЫМИ-БАСҚАРУ АСПЕКТІЛЕРІ
С.Е. Төлеу . ..............................................................................................................................................................
704
МАТЕМАТИКАЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН
ТАПСЫРМАЛАРДЫ ҚҰРАСТЫРУ ЖӘНЕ ҚОЛДАНУ ЖОЛДАРЫ ТУРАЛЫ
К.Т. Туралбаева, Г.Т. Сагнаева .............................................................................................................................
708
АҒЫЛШЫН ТІЛІ ПӘНІН ОҚЫТУДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІС ТӘСІЛДЕР
Т.А. Турсынбаева ...................................................................................................................................................
712
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ - ЖАҢАША БІЛІМ ТАЛАБЫ
О.Т. Турсынова .......................................................................................................................................................
715
ПУТИ ОБУЧЕНИЯ ХИМИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ ИЛИ КАК НАУЧИТЬ УЧАЩИХСЯ МЫСЛИТЬ ХИМИЧЕСКИ
М.Р. Тухватулина ...................................................................................................................................................
718
БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУДАҒЫ ЕРЕКШЕЛІКТЕР
А.М. Уәлиева ..........................................................................................................................................................
724
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНО – ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Т.Н. Усольцева .......................................................................................................................................................
726
БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ: ЖЕТІСТІКТЕРІ,
МӘСЕЛЕЛЕРІ ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ
М.О. Ушакпаева .....................................................................................................................................................
729
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ
НЕ КОРЕННОЙ КАЗАХСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОСТИ КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ
А.А. Федорова ........................................................................................................................................................
732
ЦИФРOВИЗАЦИЯ OБРАЗOВАНИЯ
С. Хадай ..................................................................................................................................................................
736
АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҚТАРЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ КОММУНИКАТИВТІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ДАМЫТУ
А.Р. Шажалиева ......................................................................................................................................................
741
МЕКТЕПТЕ БАСТАУЫШ БУЫНДА ОҚЫТУДА КӨПТІЛДІЛІК БІЛІМ БЕРУДІҢ БАҒЫТТАРЫ
К.Г. Шайхина ...........................................................................................................................................................
745
БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНЫҢ
ОҚУ ТӘРБИЕ ҮДЕРІСІНЕ БЕЙІМДЕЛУІНІҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Г.И. Сейлхан, М.М. Шманова ................................................................................................................................
747
ГИМНАЗИЯ ЖАҒДАЙЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЗЕРТТЕУ МӘДЕНИЕТІН
ЖОБАЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТ АРҚЫЛЫ ДАМЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ МЕН БАСҚАРУДЫҢ МАҢЫЗЫ
Ф.С. Шортанбекова ..............................................................................................................................................
752
|