(Приложение
2. Интеллектуальная карта «Уроки французского»).
Так учащиеся незаметно для себя обучаются анализировать, классифицировать,
систематизировать, структурировать, обобщать информацию. Переводить еѐ из сплошного
текста в несплошной ( из текстового формата в графический) , связывать между собой. Кроме
этого дети учились сотрудничать: слушать и слышать, помогать и поддерживать, оценивать и
корректировать друг друга.
На уроках литературы можно составлять карты о писателях, которые могут включать в себя
их основные произведения, ассоциации к ним, строки из стихотворений, крылатые выражения,
биографию писателей и т.д.
Например, интеллект-карта, посвященная жизни и творчеству А. Блока. Ребята прочитали
статью в учебнике о писателе, затем посмотрели видеофильм «О жизни Блока» и приступили к
составлению интеллект - карты. На уроке ребята только наметили структуру будущей интеллект
- карты, поэтому завершение работы по оформлению карты и подготовка пересказа по ней
стало домашним заданием.
Достарыңызбен бөлісу: | 
