| Этапы работы с «Математическим планшетом»
1.
Познакомить детей с игрой, показать, как пользоваться планшетом, как надевать и
снимать резиночки, объяснить правила безопасности.
2.
Показать, что можно сделать (геометрические фигуры, предметы, насекомые, и т.д.).
Научить с помощью линий, передавать простейшие сюжеты - капает дождик, домик у речки,
бабочка над цветком и т.д. Затем добавляются упражнения «оживления фигур» – на поле
изображается квадрат или треугольник, а затем с помощью резинок и плоских фигур картина
дорисовывается, например, к прямоугольнику добавляются круги, и получается автобус.
3.
Формировать умение ребенка «читать схему» выкладывать рисунки по уже готовым
схемам. Но любые схемы – это просто набор идей, которыми не стоит ограничиваться, на
помощь придут фантазия, как взрослого, так и ребенка.
4.
Затем целесообразна работа по развитию словесного творчества. Дети могут нарисовать
резинками свои собственные сказки, истории, перенести их на схему, а затем их рассказать.
Очень хорошо, когда дети включаются в коллективную работу (каждый иллюстрирует свою
часть стихотворения, сказки, а затем планшеты объединяются в ряд и можно рассказать
стихотворение от начала до конца).
Достарыңызбен бөлісу: |
