Сборник международной конференции «модернизация сознания: характер передачи образа «Әлем»


Relationships to other types of thinking



Pdf көрінісі
бет118/123
Дата24.08.2023
өлшемі2,86 Mb.
#105558
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   123
Байланысты:
конфернция материалы

 
Relationships to other types of thinking 
Does critical thinking have any connection to creative thinking, higher-order thinking, problem 
solving, decision-making or other well- known types of thinking? The answer for that question varies 
on one’s perception of the concept of thinking. Looking back to history we realize that critical thinking 
and problem solving are the different names of one origin of concept.
In Bloom’s taxonomy «critical thinking» is used to describe an educational objectives used the 
phrase «intellectual abilities and skills» while Dewey used the term «reflective thinking», and others 
liked to define it as «problem solving» [9, 140 p.] 
 
Research methodology
 
Methods of study 
The study was conducted in a secondary school in a peri-urban setting. The school is located in 
Uzynagash city which is a regional center of Zhambyl district in Almaty region. However, it must be 
noted that the government has distributed educational resources fairly in secondary schools throughout 
the country. So there is little variation in this regard between all secondary public schools. 
 
Participants 
The participants in this study consisted of 30 boys and girls aged between 14 and 15 of 9
th
grade. 
They were divided into experimental and control groups. Participants were randomly assigned to either 
an experimental group or a control group with 16 and 14 students, respectively. 
Before the start of the experiment all of the students that participated in the experiment signed 
consent that confirmed that their free choice in the research that fulfills comparison with study 
strategies.
Experiment contained 3 phases. In the first phase students were given 2 types of pretest questions. 
First is general and the second is subject mattered. Each type of questions has 3 basic criteria and 
included 10 questions that cost total of 10 points. Lower order and higher order thinking skills were 
affected in both types of questions. The second phase is known the treatment phase in which teacher 
has implemented works to increase students’ analytical abilities such as providing reading passages and 


МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МОДЕРНИЗАЦИЯ СОЗНАНИЯ:
ХАРАКТЕР ПЕРЕДАЧИ ОБРАЗА «ӘЛЕМ» В ДУХОВНОМ НАСЛЕДИИ
135 
discussing, asking problematic questions, and etc. During the last phase post testing has been conduc-
ted. The results of both general and subject mattered questions in pre and post tests were compared and 
the results have been derived.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   123




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет