ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Обзор экзаменационных заданий и рекомендации к ТС 9Я2
Мажитханова Менсулу Шайдулловна, учитель-модератор русского языка НИШ ХБН г. Петропавловска, магистр педагогических наук.
Артымбаева Ботагоз Нургажаевна, учитель -модератор русского языка НИШ ХБН г. Петропавловска, магистр филологии
Задание 1. Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям. Все слова находятся в первом абзаце.
В 1 задании учащимся необходимо найти в тексте 5 слов, которые соответствуют предложенным лексемам.
Необходимо внимательно читать все задания и следовать инструкции.
Учащиеся должны найти слова только в том(й) абзаце/ части текста, который(ая) указан(а) в задании.
Учить учащихся употреблять синонимичные слова в речи на уроках русского языка и литературы в классах с казахским языком обучения.
Важно отмечать часть речи искомого слова, чтобы учащемуся легче было ориентироваться и быстро находить слова.
Задание 2. Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
Не перефразируйте слова, ответ предполагает преобразование синтаксических конструкций.
Например, учащемуся нужно преобразовать сложное в простое предложение; деепричастный оборот в однородные сказуемые; причастный оборот в синонимичную конструкцию с союзным словом «который», страдательный залог в действительный и наоборот.
Эти умения должен продемонстрировать учащийся в этом задании, не перефразируя слова из исходного предложения.
Необходимо отработать на уроках задания на преобразование глаголов действительного залога в страдательный и наоборот, а также на использование отглагольных существительных, производных предлогов, на согласование причастий с определяемыми словами.
В предложенном образце ТС преобразован глагол при помощи постфикса –ся-, все слова исходного предложения сохранены.
Достарыңызбен бөлісу: |
