Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
Рис. 3. Геопазл «Православная церковь и культура восточных славян»
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
elibrary 35380955 98178689
| Рис. 3. Геопазл «Православная церковь и культура восточных славян»
Лонгрид (от англ. «longread» – длинное чтение) – это принципиально новый способ подачи объемного текста в Интернете. Сервис для создания лонгрида – Tilda – позволяет создавать красоч- ные репортажи с эффектами перелистывания страниц. Репортаж формируется из блоков с разнооб- разным контентом, который размещается последовательно на странице. Формат лонгрида предполагает чтение материала с различных электронных носителей (это очень актуально, т.к. почти у всех детей есть современные гаджеты с выходом в интернет и соответственно существует возможность почитать или полистать материал не только дома). На просторах интернета можно найти большое количество лонгридов, которые можно использовать на уроках и внеурочной деятельности, хотя широкое распространение в образо- вательном процессе они пока не получили. Но это дело времени. Лонгрид формирует сетевое взаимодействие детей – проект можно подготовить онлайн, не выходя из дома, четко распре- делив обязанности. Минус – обязательное наличие интернета (скачать невозможно). Доступ к вашим материалам будет только у тех, кому вы дадите ссылку. Сервис для создания интерактивных опросов kahoot позволяет за считанные минуты со- здать забавную обучающую игру. Формат и количество вопросов полностью зависит от меня, можно добавить видео, изображения и диаграммы к своим вопросам. Игроки отвечают на во- просы на своих мобильных устройствах, а игры отображаются на общем экране, чтобы объ- единить урок. Использование ЭОР в образовательном процессе не должно быть целью учителя. Как и традиционные, электронные образовательные ресурсы остаются средством, с помощью ко- торых педагог формирует картину мира обучаемого. Все это способствует развитию компе- тенций, необходимых в современном мире. А значит, дает нашим детям возможность стать более успешными в жизни, конкурентоспособными на рынке труда в будущем. Литература 1. Медыяадукацыя ў школе: фарміраванне медыяграматнасцівучняў: дапаможнік для настаўнікаў / М. І. За- прудскі, А. А. Палейка, А. У. Радзевіч, Т. П. Мацкевіч і інш.; пад рэд. М. І. Запрудскага. – Мінск, 2018. – 334 с. 2. Медыяадукатар: Інфармацыйна-метадычны партал для настаўнікаў Электронный ресурс / Режим доступа: https://plus.google.com/. – Дата доступа: 03.12.2017. 3. Патаракин, Е. Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю / Е. Д. Патаракин. – 2-е изд., испр. – М: Интуит.ру, 2007. – 64 с. 4. Создание мультимедийных интерактивных упражнений Электронный ресурс / Режим доступа: https://learningapps.org/. – Дата доступа: 20.04.2018. |