Критерии оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Представляет (характеризует) температуру в разных температурных шкалах (Кельвин, Цельсий)
|
З атрудняется при переводе температуры из градусов Цельсия в градусы Кельвина.
|
Допускает ошибки при
п ереводе температуры тела из градусов Цельсия в градусы Кельвина.
|
Правильно переводит температуры тела из градусов Цельсия в градусы Кельвина.
.
|
Определяет количество теплоты, полученной или отданной в процессе теплопередачи
|
И спытывает затруднения при использовании формулы нахождения количества теплоты полученной или отданной в процессе теплопередачи
|
Д опускает ошибки при использовании формулы нахождения количества теплоты полученной или отданной в процессе теплопередачи
|
Верно использует формулу для нахождения количества теплоты полученной или отданной в процессе теплопередачи.
|
Объясняет физический смысл удельной теплоемкости
|
И спытывает затруднения при объяснении физического смысла удельной теплоемкости
|
Д опускает ошибки при объяснении физического смысла удельной теплоемкости
|
В ерно объясняет физический смысл удельной теплоемкости
|
Применяет формулу количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива, в решении задач
|
И спытывает затруднения при использовании формулы количества теплоты выделяемого при сгорании топлива, в решении задач
|
Допускает ошибкипри использовании формулы количества теплоты выделяемого при сгорании топлива, в решении задач
|
В ерно использует формулу количества теплоты выделяемого при сгорании топлива, в решении задач
|
Применяет уравнение теплового баланса при решении задач
|
И спытывает затруднения при составлении уравнения теплового баланса
|
Д опускает ошибки при составлении уравнения теплового баланса
|
В ерно составляет уравнения теплового баланса
|