Сборник заданий по суммативному оцениванию по учебным предметам общего среднего уровня первая часть Нұр-Сұлтан 2020
Задания по суммативному оцениванию учебных достижений
жүктеу/скачать 9,16 Mb. Pdf көрінісі
|
| 3
Задания по суммативному оцениванию учебных достижений обучающихся по учебным предметам старшей школы. Предмет «Русский язык» Класс: 10, общественно-гуманитарное направление Раздел: «Имидж Казахстана: современный и исторический обзор» Цель обучения: 10.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научно-популярного подстиля(статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз, путевой очерк) 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, gублицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; Критерий оценивания Обучающийся определяет типы, признаки и языковые особенности текстов научно-популярного подстиля; создаёт текст публицистического стиля (заметка) с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации Уровень мыслительных навыков Навыки высокого порядка Задание 1. Прочитайте текст. 1) Определите тему и идею текста. 2) Укажите цель и целевую аудиторию. 3)Приведите доказательства стиля. 4) Укажите языковые средства и цель их использования 6) Напишите свой ответ в виде связного текста. Обоснуйте свои мысли примерами из текста Казахстан сегодня не имеет четко выраженного имиджа своей истории, в отличие от других стран, которые имеют собственную концепцию истории, активно используемую в формировании имиджа и странового бренда. С одной стороны, Казахстан – очень молодое государство, возникшее в 1991 году, которое находится в стадии бурного роста и развития. Вместе с тем, используются отсылки к более давней истории, чем история современного Казахстана. Государственная символика разработана на основе археологических материалов кургана Иссык (V в до н.э.), и погребенный в кургане «золотой человек» стал своего рода символом Казахстана и занимает почетное место на многих казахстанских выставках за рубежом. Большое место занимают видные ученые и военачальники: Ходжи Ахмед Яссави, Кенесары- хан, Абай и так далее. При этом, в отличие от других стран, древнее прошлое Казахстана и современный Казахстан практически не связаны друг с другом. Если в России есть четкая концепция происхождения народа и государства от племен и княжеств Древней Руси, то в Казахстане ничего подобного пока не сделано. 157 Потому Казахстан трудно определить в качестве государства сугубо современного или же опирающегося на древние традиции. Задание 2. Напишите заметку о «Имидж Казахстана глазами молодежи » в городскую газету с учетом формы изложения (заголовок, ЛИД (вступление), основной текст, заключение), аудитории (молодое поколение Казахстана). Используйте лексику публицистического стиля жүктеу/скачать 9,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|