Сборник заданий по суммативному оцениванию по учебным предметам общего среднего уровня первая часть Нұр-Сұлтан 2020
жүктеу/скачать 9,16 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жалпы 15 125 Қорытынды
|
«Іс-жүргізу құқығының негіздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні______________________ Бағалау критерийлері Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары Қылмыстық процес субъектілерін ажыратады Қылмыстық процес субъектілерін ажыратуда қиналады. Қылмыстық процес субъектілерін ажыратуда қателіктер жібереді. Қылмыстық процес субъектілерін ажыратады Нақты жағдай мысалында азаматтық процестің негізгі принциптерін талдайды Нақты жағдай мысалында азаматтық процестің негізгі принциптерін талдауда қиналады. Нақты жағдай мысалында азаматтық процестің негізгі принциптерін талдауда қателіктер жібереді. Нақты жағдай мысалында азаматтық процестің негізгі принциптерін талдайды Әкімшілік процестің міндеттері мен принциптерін анықтайды Әкімшілік процестің міндеттері мен принциптерін анықтауда қиналады Әкімшілік процестің міндеттері мен принциптерін анықтауда қателіктер жібереді Әкімшілік процестің міндеттері мен принциптерін анықтайды Қылмыстық процес субъектілерін ажыратады 1 Тергеушінің міндеттерін анықтайды 1 Анықтаушының міндеттерін анықтайды 1 Тергеу сотының міндеттерін анықтайды 1 Қорғаушының міндеттерін анықтайды 1 Прокурордың міндеттерін анықтайды 1 Нақты жағдай мысалында азаматтық процестің негізгі принциптерін талдайды 2 тапсырмада азаматтық іс жүргізу құқығының қандай принциптері бұзылғанын көрсетеді ( 2- ден кем емес ) 2 азаматтық іс жүргізу құқығы қағидаттарын бұзу неден көрініс тапқанын түсіндіреді 1 бұзылған қағидалардың мазмұнын көрсетеді 1 Әкімшілік процестің міндеттері мен принциптерін анықтайды 3 Әкімшілік процестің 1 міндетін анықтайды 1 Әкімшілік процестің 2 міндетін анықтайды 1 Әкімшілік процестің 3 міндетін анықтайды 1 Әкімшілік процестің 1 принципін анықтайды 1 Әкімшілік процестің 1 принципін анықтайды 1 Әкімшілік процестің 1 принципін анықтайд 1 Жалпы 15 125 Қорытынды Жаңартылған білім мазмұны аясында критериалды бағалау жүйесі қолданылуда. Критериалды бағалау жүйесін жүзеге асыруда жиынтық бағалаудың тапсырмаларын дұрыс құрастыруға баса назар аударылуы тиіс. Осыған орай Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы «Жиынтық бағалау бойынша жалпы орта деңгейге арналған тапсырмалар жинағы» құралын әзірледі. Жинақтың: - бірінші тарауында жиынтық бағалаудың принциптері; - екінші тарауында білім алушылардың оқудағы жетістіктерін жиынтық бағалау бойынша тапсырмаларды әзірлеуге ұсынымдар; - үшінші тарауда жоғары сынып оқу пәндерінен білім алушылардың оқудағы жетістіктерін жиынтық бағалау бойынша тапсырмалардың үлгілері берілген. Әдістемелік ұсынымдар «Қазақ тілі», «Қазақ әдебиеті», «Орыс тілі және әдебиеті», «Ағылшын тілі», «Алгебра және анализ бастамалары», «Геометрия», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология», «География», «Қазақстан тарихы», «Дүниежүзі тарихы», «Құқық негіздері» оқу пәндерінен жалпы орта білім беру деңгейінің 10-11-сыныптарына (ҚГБ, ЖМБ) арналған білім алушылардың оқудағы жетістіктерін жиынтық бағалау тапсырмаларының үлгілерін қамтиды. Тапсырмалар жинағы МЖМБС және пәндер бойынша оқу бағдарламаларының талаптарына сәйкес қазақ, орыс, ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде әзірленген. Сондай-ақ, пән мұғалімдерінің тәжірибесінен алынған жиынтық бағалау тапсырмалары үлгі ретінде ұсынылған. Аталған құрал білім алушының оқу жетістіктерінің деңгейін анықтау үшін жиынтық бағалау тапсырмаларын құрастыруда мектеп мұғалімдеріне әдістемелік көмек ретінде ұсынылады. Әрбір пәннің ерекшелігіне сәйкес жиынтық бағалау тапсырмаларын құрастыруда ескерілетін әдістемелік ұсынымдармен танысу үшін және мұғалімге тиісті көмек беруге дайын болу мақсатында әдістемелік құралды мектеп басшысының оқу ісі жөніндегі орынбасары, пәндік әдіс бірлестігінің жетекшісі пайдалануына болады. жүктеу/скачать 9,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|