Сборник заданий по суммативному оцениванию по учебным предметам общего среднего уровня первая часть Нұр-Сұлтан 2020
Рекомендации к разработке заданий по суммативному оцениванию
жүктеу/скачать 9,16 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Структура заданий сводных работ
| 2 Рекомендации к разработке заданий по суммативному оцениванию
учебных достижений обучающихся. СО учебных достижений обучающихся осуществляется на основании приказа министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» [3]. Учитель в соответствии с учебной программой разрабатывает задания сводных работ по содержанию пройденного учебного материала. Учитель на основе спецификаций заданий СОР и СОЧ по предмету составляет суммативные рабочие задания для учащихся 2-11 классов. В целях обеспечения объективного уровня знаний ответов СОР и СОЧ рекомендуется по возможности представить задания творческого характера, практические задания, проекты, эссе и др. СО по языковым предметам проводится по четырем видам речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо). Оценка навыков аудирования и произношения проводится в течение недели, в течение которой планируется проведение суммативного оценивания. Для детей, обучающихся на дому, с особыми образовательными потребностями, педагог разрабатывает индивидуальные задания с учетом учебной нагрузки и изученного ими учебного материала. Суммативная оценка учебных достижений обучающихся проводится в условиях карантина, чрезвычайных ситуаций социального, природного и техногенного характера по одному СОР на четверть, СОЧ на конец четверти. Структура заданий сводных работ Задания с вопросами выбора множества ответов, требующих кратких и полных ответов: 1) в вопросах выбора ответа во множественном числе обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответа; 2) в вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения; 3) в вопросах, требующих полного ответа, обучающийся излагает ответ в виде предложения. Тестовые задания с вариантами ответов. Творческие задания, практические работы, исследовательские задачи с четкими критериями оценивания. Оптимальное количество учебных заданий суммативного оценивания для жүктеу/скачать 9,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|