Семьи это сложные системы, и им приходится иметь дело со многими различными прогрессиями одновременно. То есть существуют биологические, психологические, социальные и культурные изменения
жүктеу/скачать 56,08 Kb.
|
| Адаптивная привязанность к семье на этапе 2 - это продолжение развития тесных супружеских связей и начало тесных связей между родителями и детьми.
Stage three: families with preschoolers. This stage begins approximately at the time when the eldest child reaches age three and continues until the child starts school. Often, the demands of dependent children are high, financial resources are low, and parents are heavily involved in early career development. The combination of these factors can be stressful. Третий этап: семьи с дошкольниками. Этот этап начинается примерно в то время, когда старшему ребенку исполняется три года, и продолжается до тех пор, пока ребенок не пойдет в школу. Часто требования детей, находящихся на иждивении, высоки, финансовые ресурсы невелики, а родители активно участвуют в раннем развитии карьеры. Сочетание этих факторов может быть стрессовым. Both mothers and fathers contribute to the preschooler's development but in different ways. The preschooler's task during this stage is to develop initiative. Parents can foster this as they expose the child with an opportunity to interact with peers and variety of adults. Children require the security and warm attachments of both parents and the opportunity to develop a positive sibling relationship. И матери, и отцы вносят свой вклад в развитие дошкольника, но по-разному. Задача дошкольника на этом этапе - развивать инициативу. Родители могут способствовать этому, предоставляя ребенку возможность взаимодействовать со сверстниками и различными взрослыми. Дети нуждаются в безопасности и теплой привязанности обоих родителей, а также в возможности развивать позитивные отношения с братьями и сестрами. Stage four: families with schoolchildren. This stage begins when the first child is six or starts elementary school and ends at the beginning of adolescence. Both parents and children report this stage as quite a busy period in their lives. It lasts for approximately six years and is heavily influenced by outside activities. Parents can either support or hinder their children's success at school and with their friends. Четвертый этап: семьи со школьниками. Этот этап начинается, когда первому ребенку исполняется шесть лет или он начинает ходить в начальную школу, и заканчивается в начале подросткового возраста. И родители, и дети сообщают об этом этапе как о довольно напряженном периоде в их жизни. Он длится примерно шесть лет и сильно зависит от внешней деятельности. Родители могут либо поддерживать, либо препятствовать успеху своих детей в школе и в общении с друзьями. Stage five: families with teenagers. This stage begins when the eldest child turns 13. This period has often been characterized as one of intense upheaval and transition. These are biological, emotional, and sociocultural changes occurring with great and ever increasing rapidity. Пятый этап: семьи с подростками. Этот этап начинается, когда старшему ребенку исполняется 13 лет. Этот период часто характеризовался как период интенсивных потрясений и переходных процессов. Это биологические, эмоциональные и социокультурные изменения, происходящие с огромной и все возрастающей скоростью. The family must move from the dependency relationship previously established with a young child to an increasingly independent relationship with the adolescent. Growing psychological independence is frequently not recognized due to continuing physical dependence. Conflict often surfaces when the teenager's independence threatens the family who count on the teenager's dependency for their well-being. Families frequently respond to an adolescent's request for increasing autonomy in two ways: 1) they abruptly define rigid rules and recreate an earlier stage of dependency or 2) they establish premature independence. This results in premature separation when the teenager is not really ready to be fully autonomous. Семья должна перейти от отношений зависимости, ранее установившихся с маленьким ребенком, к все более независимым отношениям с подростком. Растущая психологическая независимость часто не признается из-за сохраняющейся физической зависимости. Конфликт часто возникает, когда независимость подростка угрожает семье, которая рассчитывает на зависимость подростка для своего благополучия. Семьи часто реагируют на просьбу подростка об увеличении автономии двумя способами: 1) они резко устанавливают жесткие правила и воссоздают более раннюю стадию зависимости или 2) они устанавливают преждевременную независимость. Это приводит к преждевременному расставанию, когда подросток на самом деле не готов быть полностью автономным. The teenager may thus return home defeated. The teenager's frequent questioning and conflict about values, life-styles, career plans, and so forth can thrust into an examination of their own marital and career issues. Parents sometimes feel they are besieged on both sides: teenagers are asking for more freedom and grandparents are asking for more support. All family members continue to have their relationships within the family, but increasingly the teenagers are more involved with their friends than with family members. Таким образом, подросток может вернуться домой побежденным. Частые расспросы и конфликты подростка о ценностях, образе жизни, планах карьеры и т. Д. Могут привести к рассмотрению их собственных семейных и карьерных проблем. Родители иногда чувствуют, что они осаждены с обеих сторон: подростки просят больше свободы, а бабушки и дедушки просят больше поддержки. Все члены семьи продолжают поддерживать свои отношения в семье, но все чаще подростки больше общаются со своими друзьями, чем с членами семьи. Stage six: families as launching centres. This stage begins with the actual departure of the first child from the home and continues until the youngest child has left home. Parents must adapt to the new roles of a parent and separated adult. This involves renegotiation of emotional and financial commitments. Each family member continues to have outside interests and establishes new roles appropriate to this stage. Шестой этап: семьи как стартовые центры. Этот этап начинается с фактического ухода первого ребенка из дома и продолжается до тех пор, пока младший ребенок не покинет дом. Родители должны адаптироваться к новым ролям родителя и разлученного взрослого. Это предполагает пересмотр эмоциональных и финансовых обязательств. Каждый член семьи продолжает иметь внешние интересы и устанавливает новые роли, соответствующие данному этапу. Stage seven: middle-aged families. This stage begins with the departure of the last child from the home and ends with the retirement of one of the mates. It is a long stage of approximately 15 years. Many studies have indicated an increase in marital satisfaction during the postparental stage. Some authors, however, have viewed this phase as a lonely, sad time, especially for the woman. The family cycle tends to repeat itself and the couple find themselves in new roles of mother-in-law, father-in-law, and grandparent. Many families regard the disability or death of an elderly parent as a natural occurrence. The parents adjust family ties and expectations to include their child's spouse. Седьмой этап: семьи среднего возраста. Этот этап начинается с ухода последнего ребенка из дома и заканчивается уходом на пенсию одного из супругов. Это длительный этап, длящийся примерно 15 лет. Многие исследования показали увеличение удовлетворенности браком на этапе после рождения ребенка. Некоторые авторы, однако, рассматривали эту фазу как одинокое, печальное время, особенно для женщины. Семейный цикл имеет тенденцию повторяться, и пара оказывается в новых ролях свекрови, тестя и бабушки с дедушкой. Многие семьи рассматривают инвалидность или смерть пожилого родителя как естественное явление. Родители корректируют семейные связи и ожидания, чтобы включить в них супруга своего ребенка. Stage eight: aging families. This stage begins with retirement and lasts until the death of both spouses. Marital relationships continue to be important. Marital satisfaction contributes to both the morale and ongoing activity of both older mates. This is a time for a life review and taking care of unfinished businesses with family as well with business and social contacts. Most elderly people do not mind talking about death. In recent years, there have been several changes impacting on the traditions in family developmental life cycles. Separation, divorce, the rise of single-parent families and the frequency of remarriage by divorced persons have all had an impact. Approximately 40 percent of current marriages end in divorce. Young adults are entering first marriages later and getting divorced sooner. Those who divorce, remarry, and/or re-divorce, are moving through these transitions in shorter span of years than before. For those who divorce, one-half of those who remarry do so within three years. Two-thirds of all women who divorce do so before age thirty. Стадия восьмая: стареющие семьи. Этот этап начинается с выхода на пенсию и длится до смерти обоих супругов. Супружеские отношения продолжают оставаться важными. Удовлетворенность браком способствует как моральному духу, так и постоянной активности обоих старших товарищей. Это время для пересмотра жизни и заботы о незаконченных делах с семьей, а также о деловых и социальных контактах. Большинство пожилых людей не прочь поговорить о смерти. В последние годы произошло несколько изменений, повлиявших на традиции в жизненных циклах развития семьи. Раздельное проживание, развод, рост числа семей с одним родителем и частота повторных браков разведенных лиц - все это оказало влияние. Примерно 40 процентов нынешних браков заканчиваются разводом. Молодые люди вступают в первые браки позже и разводятся раньше. Те, кто разводится, вступает в повторный брак и/или повторно разводится, проходят через эти переходные периоды за более короткий промежуток времени, чем раньше. Для тех, кто разводится, половина тех, кто вступает в повторный брак, делает это в течение трех лет. Две трети всех женщин, которые разводятся, делают это до тридцати лет. Because divorce may occur at any stage of the family life cycle, it has different impact upon family functioning depending upon its timing. The marital breakdown may be sudden or it may be long and drawn out. In either case emotional work is required to restabilize the family and proceed on a developmental course. Поскольку развод может произойти на любом этапе жизненного цикла семьи, он по-разному влияет на функционирование семьи в зависимости от времени его возникновения. Распад брака может быть внезапным или длительным и затяжным. В любом случае эмоциональная работа необходима для восстановления семьи и продолжения курса развития. жүктеу/скачать 56,08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|