1.3 Пәнді оқытудың мақсаты қазіргі жағдайда психикалық құбылыстар жүйесі, психологиялық ауыспалы мінез-құлық және адамның саналы іс-әрекеті туралы ғылыми негізделген түсініктерді қалыптастыру болып табылады.
1.4. Пәнді оқытудың міндеттері
басқару психологиясының теориялық-әдіснамалық негіздерін оқыту;
басқару қызметінде индивид және топ психологиясының ерекшеліктерін міндетті есепке алу үшін студенттердің ұстанымдарын қалыптастыру;
тұлғаның және ұжымның маңызды әлеуметтік-психологиялық сипаттамаларын, кәсіби, тұлғааралық және тұлғааралық мәселелерді басқару психологиясының құралдарымен зерттеу әдістерімен танысу.
1.5 Оқытудан күтілетін нәтижелер және қалыптасатын құзыреттер(процесс етістіктерін қолдану арқылы сипаттау): Білім: - білім беру ортасында өзара түсіністікті орнатудағы және тұлғааралық қатынастарды қалыптастырудағы білім берудегі инновациялық менеджменттің маңызы;
- психолог қызметінің білім берудегі инновациялық менеджмент әдістері мен құралдарын қолданудағы маңызы;
- білім беруде инновациялық менеджментті қалыптастыруға, дамытуға және нығайтуға әсер ететін факторлардың маңызы.
Іскерлік:
- білім берудегі инновациялық менеджменттің сипаттамасын анықтау;
- білім беруде инновациялық менеджментті қалыптастыруға, дамытуға және нығайтуға бағытталған стратегия мен тактиканы әзірлеу бойынша іс-шараларды жүзеге асыру.
Дағдылары:басқару әдістерін меңгеру;
- ұйымдарда практикалық психодиагностикалық міндеттерді шешу.
Компетенттілік:
- білім беру және кәсіби қызметтегі дүниетанымдық, әлеуметтік-лингвистикалық және философиялық мәселелерді шешу қабілетін көрсетеді
- жоғары педагогикалық білім беру мәселелері мен оның одан әрі даму перспективаларын шешу қабілетін көрсетеді
- мотивацияға, дағдарыстық жағдайларда коммуникацияларды жүзеге асыруға, сапаны бақылау мен кешенді басқаруға заманауи тәсілдерді қолдана отырып, мультимәдени командаларды басқарады.
