1.Пәннің оқыту бағдарламасы– SYLLABUS Семестр 15 оқу аптасынан және 3 сессия аптасынан тұрады.
Пәннің көлемі 2 кредитті құрайды:
Кредит саны
Дәрісханалық сабақтар
Дәрісханадан тыс сабақтар
Барлық сағат
Бақылау түрі
Дәріс
Практикалық/
семинар сабақтары
Зертханалық сабақтар
СОӨЖ
СӨЖ
2
15
15
-
15
45
90
Аралас емтихан
Аралық бақылау - семестрдің8 және 15 аптасы
2. Пән туралы мәліметтер Мақсаты: Болашақ тілші мамандарды этнолингвистика ғылымының теориялық негіздерімен қаруландыру, магистранттарды келешекте тілді этнос болмысымен сабақтастыра зерттейтін ғылыми жұмыспен шұғылдануға, шығармашылық қабілеттерін ұштауға, біліктіліктерін шыңдауға қажет тіл білімінің жаңа саласымен, тың ғылыми дерек көздерімен таныстыру болатын.
Курстың міндеті: Магистранттарды тілдің терең мазмұндық құрылымын тануға, тілдің ұлттық табиғатын, ұлт өміріндегі рөлі мен қызметін әр қырынан сараптауға үйрету.
Пререквизиттері:Пән аясында студенттер оқып-үйренуге, меңгеруге тиісті мәселелер.
- әдебиеттану ғылымы және оның әдіснемесы;
әлемдік әдебиеттанудағы ғылыми мектептер, олардың ғылыми зерттеудегі бағыттары, әдіс-тәсілдері;
ғылыми әдіснама және ұлттық әдебиеттану;
ұлттық әдебиеттанудың туу, қалыптасу тарихы;
ұлттық әдеби-теориялық ой-пікірдің қалытасу кезеңдері және тарихы;
қазақтың сыншылдық-эстетикалық ой-пікірдің әдіснамалық мәселелері;
әдеби мұраны теориялық тұрғыда танудағы әдіснамалық ізденістер мен іркілістер;
әдебиет теориясы мен сыны және маркстік-лениндік ілімнің қате қиғадалары;
ұлттық сыншылдық ой-пікірдің әдіснамалық кемшілігі мен жетістіктері;
әлемдік теориялық ұғым-түсініктер және оның қазақәдебиеттанудағы негізделуінің сыр-сипаты;
қазақ әдебиеті сыны мен теориясындағы қате теориялар табиғаты;
ұлттық әдеби-теориялық және сыншылдық-эстетикалық ой-пікірдің қазіргі кездегі ізденістері;
әдеби көркем сынның жанрлық түрлеріндегі әдіснамалық әдіс-тәсілдердің қолдану сипаты;
Постреквизиттері: «Халық әдебиеті және әдеби шығарма» пәні бойынша студенттерге арналған семинар сабақты олардың бойына ізденушілік, ғылыми және зерттеушілік қасиеттерді қалыптастыру мақсатында жасалды. Себебі лекциялық сабақтарда пән бойынша магистрант меңгеруге тиісті барлық ғылыми және теориялық білімдер жүйесін меңгеруге мүмкіндік бола бермейді. Сонымен қатар пайдалануға ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді табу мүмкіндігі шектеулі де болғандықтан, басты проблемалар бойынша семинар сабақтарында нақты мәселелеріне талдау жасауға қажеттігі сақталынады.
