11. Рефлексия:
«3 минуттық үзіліс»: - әдісі арқылы бүгінгі шебер сыныпқа кері байланыс жасаңыздар:
( сабақ бойы не ұққанын ой елегінен өткізуге 3мин. үзіліс беріледі, мына фразалар ұсынылады)-
-Мен....... туралы көзқарасым өзгерді...... .
-Мен ....... жайлы хабардар болдым......... .
-Менің....... жайлы айқын түсінік қалыптасқан тұсы.............. .
-Мені .......... таң қалдырғаны........ .
-Мен............. түсіне алмағаным.......... .
12.Қорытынды (слайдпен)
Бағдарлама-оқу мақсаты-критерий- ДЕСКРИПТОР.
Криитерийлі оқыту дегеніміз- оқушыны білімділік, іскерлік, шығармашылдық әдіске баулу, мұғалім-шәкірт бірлестігі қалыптасу, жаңа педагогикалық технологиялар қолдану, оқуды бағалау, оқу үшін бағалауды ұйымдастыру, оқушы жұмыс барысында орындайтын іс-әрекеттер тізбесі, оқуға алдын ала белгілі критерийлер мен оқушының оқу жетістігін салыстыруға негізделген үдеріс.
«Егер де балаларды -гүл деп елестетсек..... . Онда гүлдер- суммативті бағалауға жатады, себебі біз оны көреміз, өлшейміз. Өлшеу нәтижелерін салыстыру және талдау қызықты болуы мүмкін, дегенмен бұл өсімдіктің өсуіне ықпал жасамайды. Ал, өсімдіктердің қажеттіліктеріне сәйкес күту, жерін жұмсарту және суғаруға эквивалентті болып табылатын бағалаудың түрі, ол –формативті бағалау, бұл болса өсімдіктердің өсуіне ықпал етеді».
(Жаңа Зеландия. Білім беру Миністірлігі 2009ж.)
-Құрметті әріптестер, мен сіздерге «2жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша кері байланыс жасаймын. 1-жұлдыз: -сіздер өте белсенді жұмыс жасадыңыздар, 2-жұлдыз:-ғылыми жоба қорғап, жұлдызы жарқыраған шәкірттеріңіз көп болсын,
1-тілек: іс-тәжірибемен көбірек бөлісейі
№1,2 топтың тапсырмасы.
Достарыңызбен бөлісу: |
