ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Өзін-өзі бағалау
|
ҚРЕК-ң 7-тарауы;
ҚРЕК 8-тарауы;
10-тарауы
Жұмысқа қабылдау және еңбек шартын жасау
www.youtube.com/watch?v=SmG0uP3Fv8U
Ситуациялар келтірілген мәтіндер
Арыз үлгісі
Кесте
Мәтін
Сұрақтар
Мәтін
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
Еңбек қарым-қатынасы субъектілерінің құқықтары мен міндеттемелері
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
«Шолиер табақшасы»
Жасыл табақша – «Маған сабақ өте ұнады»
Сары табақша – «Маған сабақ ұнады, бірақ 1-2 сұрағым бар»;
Қызыл табақша – «Мен сабақта қиналдым»
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Құқық негіздері
|
Бөлім:
|
Жеке құқық
Еңбек құқығының базалық
нормалары
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 11
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Кәмелетке толмағандардың еңбек құқықтарын жүзеге асыру.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
11.3.5.2 - кәмелетке толмағандардың еңбек құқығын жүзеге асыруын зерттеу
|
Сабақтың мақсаты
|
Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын анықтау
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеяға сай құндылығы:
Оқушылардың еліміздің ұлттық дамуы және бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы.
Мектептердің құндылығы:
Оқушылар бойындағы жауапкершілік, ынтымақтастық орта құру.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Аяқталмаған сөйлем әдісі»
Жұмыс беруші мен жұмыскердің құқытары мен міндеттері
Жұмыс беруші:
Жұмысқа қабылдау кезінде...........................;
Жұмысшылармен жасаған келісім шарттарын.........,..........,.........., және .........;
............................жұмыс беруші актісін шығаруға;
Өз құқықтары мен мүдделерін қорғауға және ..................................................;
Жұмыскерлерден еңбек шарттарын, ұжымдық келісімдерді,...........................;жұмыскерлерді марапаттауға.....................,..................................,......................;Жұмыскерге сынақ...............................................;
Жұмыскер:
Еңбек шартын құру,..........,...........,............ және...............;
Жұмыс берушіден еңбек және ұжымдық ........................................................;
Еңбек және еңбек...........................................................................Еңбек жағдайлары мен еңбекті қоғау................................................................
Миға шабул: Бейне материал мазмұнын көріп болған соң
Оқушыларға:Бейне баяннан қандай ой түйіндедік?
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ?
Қандай ой келді? сұрағы қойылады.
-Оқушылар бейне роликтегі сюжет бойынша өз болжамдарын және ойларын айтады.Бүкіл сыныптық диалог жүреді.
Мұғалім әрекеті:Оқушылардың болжамды жауаптарына кері байланыс жасау арқылы еңбек құқығы, еңбек даулары тақырыптарында алған білімдерін естеріне түсіріп білімдерін өзектендіреді.
Тақырыбы:
Зерттеу сұрағы:
Кәмелетке толмағандардың еңбегі қандай заңдармен қорғалады?
|
Сабаққа ынталанады.
Оқушылар өз пікірлерін ортаға салады
|
ҚБ кері байланыс беріп отырады
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
|
Тапсырма 1
1.Берілген мәтін мазмұнынан кәмелетке толмағандарлың қандай еңбек құқықығы барын анықтаңыздар
2.Кәмететке толмағандар үшін қандай жеңілдіктер қарастырылған?
3.Жұмыс беруші неге міндетті?
4.Кәмелетке толмағандар қанша жастан бастап еңбек етуге құқылы?
5.Берілген мәтін мазмұнынан кәмелетке толмағандарлың қандай еңбек құқықығы барын анықтаңыздар
6.Кәмелетке толмағандар еңбек етуге қандай жағдайда жұмыстарға қабылдауға рұқсат етілмейді?
|
