2
|
Д2. Мотивация және өзіндік мотивация. Мотивтер және қажеттіліктер
|
1
|
3
|
|
|
СОӨЖ 1. СӨЖ 1 орындау бойынша кеңес беру
|
|
|
|
3
|
Д3. Эмоция психологиясы. Эмоцияның негізгі түрлері. Эмоцияны реттеудің әдістері мен механизмдері
|
1
|
3
|
|
3
|
СС3. Мәселеге бағдарланған бағыт: Баланың социумға бейімделуі мәселесінің отандық және шетелдік әдебиеттердегі қарастырылуын салыстырмалы талдау. Балалармен арт-терапиялық сабақтарды ұйымдастыру және өткізу.
|
2
|
10
|
|
3
|
СОӨЖ 1. СӨЖ орындау бойынша кеңес беру
|
|
|
|
3
|
СӨЖ 1. . Эссе "Психология менің өмірімде және кәсібімде" жеке жоба жасау:
2. "Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру" кейс даярлау
|
|
25.
|
|
4
|
Д4. Психологиядағы ерік түсінігі. Ерік және тұлға. Еріктің негізгі сапалары
|
1
|
3
|
|
|
СОӨЖ 2. Коллоквиум
|
|
24
|
|
5
|
Д5. Тұлғаның даралық-типологиялық ерекшеліктері
|
1
|
3
|
|
5
|
СС5. Жетістікке жету және сәтсіздіктен қашу мотивациясы. Стресстің даму кезеңдері. Стресстің белгілері. Стресске жауап берудің жеке стилдері
|
2
|
10
|
|
Модуль 2 Құндылықтар, қызығушылықтар, нормалар тұлғаның рухани негізі ретінде
|
|
6
|
Д6. Адам өміріндегі құндылықтар. Әлеуметтік әлемдегі Мен және Мен-концепциясы
|
1
|
3
|
|
7
|
Д7. Өмірдің мәні және кәсіби өзін-өзі анықтау психологиясы. Кәсiби өсудегі кедергiлер, оларды болдырмау және жеңу жолдары.
|
1
|
3
|
|
7
|
СС7. Құндылықтарға бағдарлану психологиясы және құндылықтар тұлғаның маңызды психологиялық ресурсы ретінде. Мінез-құлық және нұсқаулар.
|
2
|
10
|
|
|
СОӨЖ 3. СӨЖ 2 орындау бойынша кеңес беру
|
|
|
|
АБ 1
|
|
100
|
|
8
|
Д8. Тұлғаның денсаулық психологиясы
|
1
|
4
|
|
8
|
СӨЖ 2 Мәселеге бағдарланған жоба.
1. Кейс "Кәсіби денсаулықты сақтау". 2. Эссе "Менің мансаптық және кәсіби өсуім" 3. Тұлғаның «Өмір жолы» және ұлттық бірегейлігі жобасын даярлау. Презентация жасаңыз.
|
|
10
|
|
9
|
Д9. Қарым-қатынас психологиясы. Қарым қатынас түрлері, қызметтері.
|
1
|
4
|
|
9
|
СС9. Психикалық және психологиялық денсаулықтың арақатынасы. Салауатты өмір салты тұлғаның жетістікке жету негізі ретінде
|
2
|
8
|
|
10
|
Д10. Қарым-қатынастың перцептивті жағы – қарым-қатынас процесіндегі адамдардың бірін-бірі қабылдауы ретінде
|
1
|
4
|
|
10
|
СОӨЖ 4. Индивидуалды жоба: 1. «Қарым-қатынас процесіндегі эмоцияның көрінуі» бейнеролик жасау 2. Эссе "Қарым қатынас процесінде қоршаған ортаны қабылдау" тұлғаға бағдарланған бағыт бойынша жеке шығармашылық жұмыс презентация жасап, қорғаңыз.
|
|
8
|
|
Модуль 3 Бала дамуындағы денсаулық мәселелері
|
|
11
|
Д11. Қарым-қатынастың интерактивті жағы
|
1
|
4
|
|
11
|
СС11. Тұлғаралық қарым-қатынас психологиясы және өзара түсінісу механизмдері
|
2
|
8
|
|
12
|
Д12. Қарым-қатынастың коммуникативті жағы. Коммуникацияның вербалды және вербалды емес құралдары
|
1
|
4
|
|
12
|
СОӨЖ 5. СӨЖ 3 орындау бойынша кеңес беру
|
|
|
|
13
|
Д13. Конфликт психологиясы. Әлеуметтік-психологиялық конфликт.
|
1
|
4
|
|
13
|
СС13. Коммуникацияның жас ерекшеліктері, әлеуметтік-мәдени және гендерлік ерекшеліктері
|
2
|
8
|
|
13
|
СӨЖ 3. Мәселеге бағдарланған бағыт:
1. Топтық презентация.
"Қарым қатынастағы психологиялық кедергілер және оларды жеңу" кесте түрінде жіктеңіз. 2. Психологиялық сценарий жасау: «Позитивті ойлау». «Өзін қабылдау, өзін бағалаудан құндылықтарға».
|
|
10
|
|
14
|
Д14. Конфликтілерді шешу көп сатылы процесс ретінде. Манипулятивті қарым-қатынас.
|
1
|
4
|
|
14
|
СОӨЖ 6. Топтық жоба.
Жобаға бағдарланған бағыт:
1. Манипуляция процесіндегі тұлға. Манипуляция жасырын хабарлама ретінде. 2. Коммуникациядағы имидж және өзіндік ұсыну. Имидж қалыптастырудың технологиялары.
|
|
8
|
|
15
|
Д15. Тиімді коммуникацияның техникалары мен тәсілдері
|
1
|
4
|
|
|
СОӨЖ 7. Емтиханға дайындық мәселесі бойынша кеңес беру
|
|
|
|
