шығармашылық мүмкіндігі қалыптасқан тұлғаның және еңбек нарығындағы сұранысқа ие мамандардың білім сапасын жақсартар едік. Күтілетін нәтижесі: Қазіргі заманның талабына сай білімді, жан-жақты, талантты, өздігінен білім алатын, өз пікірін айта алатын, жан-жақты ізденетін, талпынатын алдағы өмір жолын өзі болжай алатын, ұлтын сүйетін, ертеңгі өмірдің ағымынада төтеп бере алатан азамат, кәсіби маман, жеке тұлға қалыптастыру. Оқытушы Нақты нәтижеге бағытталған мақсат- міндеттер жүйесін жасайды Білімгерлерді дербес танымдық іс-әрекетке жұмылдыруға жағдай жасайды Қойылған мақсатқа сай нәтижеге жетуге білімгерлер әрекетін ынталандыру, жақсы көңіл-күй қалыптастырады Білімгерлермен бірге алынған нәтижелерді сараптау жұмысын жүргізеді 2014 – 2015 оқу жылы Кезеңдері: 2014 – 2015 оқу жылы Шыңдалған ойлау кез келген даму деңгейіне байланысты мәселелерге сыни көзбен қарау Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз: Күрделі мәселелерді шешуге, аса маңызды, жауапты шешімдер қабылдауға құштарлық Үйрету мен үйрену бірлігінен, үйренудің қызығушылығынан тұратын, үйренушінің сеніміне негізделген құрылым. «Сын тұрғыдан ойлау» технологиясының 3 кезеңі: Қызығушылықты ояту Вызов Ой толғаныс Рефлексия Мағынаны ашу Осмысление
Қызығушылықты ояту:
Бұл кезнеңде білімгердің тақырып туралы не білетіндігі анықталады, белсенділігін арттырады, білімгерлерді сабаққа психологиялық тұрғыдан дайындап отырып, қызығушылықтарын ояту стратегияларының бірін қолданып, қызықты сұрақтар қою арқылы білімгерлерді жаңа сабаққа тарту. Бұл кезеңді іске асыру үшін дәстүрлі
