Методика 9 1. Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ ? төмен дәрежелі 2. «Көпіршелер тұрғызу» метафорасы бойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі (Ж.Брунер) Оқудың дамуында түрлі деңгейдегі қолдауы 3. Оқушыны толығырақ жауап беруге итермелеп, өткен материалды ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі? түрткі болу Оқу үдерісінде адамның өсуіндегі әлеуетіне ерекше назар аударылатын тәсіл? гуманистік 5. Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе ? Нені енгізу қажет 6. Оқуды даралаудағы шешуші критерий ? Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою тәсілі? сынақтан өткізу 8. Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерісіне мән беретін оқу тәсілі ? танымдық 9. Ақпаратты қайта құруға, кеңейтуге, бағалауға жетелейтін сұрақ ? жоғары дәрежелі 10. Алдымен алғашқы жауабын алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесетін сұрақ түрі ? Түрткі болу 11. «Бала құқығы» туралы конвенция қабылданды ? 1989 жылы 20 қарашада Педагогика пән ретінде тұңғыш рет оқылды ? XVIII ғ. Германия Педагогикалық консилиум әдісі ? оқушылардың тәрбиелілігін белгілі бағдарлама арқылы бағалау Педагогиканы оқыту әдістемесі бөлінеді ? дәстүрлі және инновациялық Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған ? Я. А. Коменский 16. Білім беру ұғымын педагогикаға алғаш енгізген ғалым ? И. Пестолоцци Педагогика ? адамды тәрбиелеутуралы ғылым 18. Педагогикалық процестің компоненттері?мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма 19. Педагогикалық әдеп ? талап ету 20. Педагогикалық инновация дегеніміз ? педагогикалық жаңашылдық және жаңатехнология
