хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану)
1.2.1.1 сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану
1
5.12-9.12
2.
Аю қандай?
1.3.1.1 жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу
1.4.1.1 мұғалімнің қолдауымен тақырып бойынша сурет/сызбаларды қолданып, шағын постер/мәтін құрастыру
1.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану
1
3.
Аулада
1.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
1.2.2.1 сурет/үлгі бойыншахабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем)
1
12.12-15.12
4.
Мен сурет саламын
1.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
1.4.2.1 оқыған/ аудио/бейне-материалдарда кездескен таныс атауларды жазу
1.5.1.2 мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану
1
5.
Бүгін күн қандай?
1.1.4.1 мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.2.4.1 фото/сурет/ қуыршақтарды қолданып, шағын мәтінді мазмұндау
1
19.12-23.12
6.
Мынау - қар
1.3.4.1 мұғалімнің қолдауымен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?)қою және қысқаша жауап беру
1.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, көркем жазу
1.5.1.5 мұғалім қолдауымен сөз тіркестері/ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау
1
7.
Кел, қайталайық!
1.1.5.1 мәтіннің тақырыбын иллюстрациясы арқылы болжау
1.2.5.1 оқыған/тыңдаған материал туралы «дұрыс/дұрыс емес», «ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікірін білдіру
1
26.12-30.12
8.
Менің кітапшам
1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу
1.4.5.1 ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу
1.5.1.5 мұғалім қолдауымен сөз тіркестері/ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау
