Теңдеулерді шешу.Жақшамен берілген теңдеу.
|
2
|
11
|
4
|
Геометриялық мазмұнды есептер
|
2
|
03
|
5
|
Шамалар және олардың өлшем бірліктері.
|
1
|
01
|
|
9-сынып
|
|
|
1
|
Квадрат түбір қасиеттерін қайталау, Квадрат түбірі бар өрнектерді түрлендіруге есептер шығару
|
2
|
11
|
2
|
Квадрат теңсіздіктерді шешу жолдарын қайталау, есептер шығару
|
2
|
10
|
3
|
Рационал теңдеулер , Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулерге есептер шығару ,қайталау
|
2
|
01
|
4
|
Теңдеулер жүйелері және оларды шешу тәсілдері
|
2
|
09
|
5
|
Квадрат теңсіздік. Рационал теңсіздік.
|
|
|
|
9 сынып Геометрия
|
|
|
1.
|
Төртбұрыштар түрлері ,қасиеттері, аудандарын табу
|
2
|
09
|
2.
|
Үшбұрыштар, түрлері, негізгі формулалары
|
2
|
11
|
3
|
Үшбұрыштарды шешу
|
2
|
01
|
ІV кезең:
Мониторинг. Төртінші кезеңде білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыру бойынша жүргізілген жұмысты міндетті түрде талдау қажет. Талдауды әр тоқсанның соңында жүргізу ұсынылады. Сонымен, оқу процесінің басты міндеттерінің бірі болып табылатын оқушылардың біліміндегі олқылықтарды толықтыру жұмысы жүйелі түрде және оқу жылы бойы жүргізілуі керек.
Білім олқылықтары бойынша
оқушылармен жүргізілетін жеке жұмыстар қорытындысы
1-жж, 2022-2023 о.ж.
№
|
Оқушы аты жөні
|
Меңгермеген мақсаттар
|
Тапсырмалар түрлері
|
Нәтиже
|
А тобы
|
5сынып
|
|
|
|
1
|
АмангельдіАйым
|
Екі, үш таңбалы санға көбейту және бөлу; Теңдеуді шешу, Геометриялық мазмұнды есеп, аудан табу, өлшем бірліктері
|
Карточкалар, жеке тапсырмалар , ауызша түсіндіру, жұптық жұмыс орындау
|
Өте баяу, ақырын сөйлейді, есте сақтауы баяу, қызығушылығы төмен, сабақтан көп қалу себепті бір таңбалы санға бөлу мен көбейтуді ғана орындауға жаттықты.
|
2
|
Еркін Айару
|
Екі, үш таңбалы санға көбейту және бөлу; Теңдеуді шешу, Геометриялық мазмұнды есеп, аудан табу, өлшем бірліктері
|
Карточкалар, жеке тапсырмалар , ауызша түсіндіру, жұптық жұмыс орындау
|
Ұғымы баяу, тапсырманы орындауға білімі жетпейді, үнемі көмек қажет етеді, сабақтан өте көп қалды, денсаулығына байланысты, әлі де көп жұмыс жасау керек
|
3
|
Қайратов Бекжан
|
Екі, үш таңбалы санға көбейту және бөлу; Теңдеуді шешу, Геометриялық мазмұнды есеп, аудан табу, өлшем бірліктері
|
Карточкалар, жеке тапсырмалар , ауызша түсіндіру, жұптық жұмыс орындау
|
Сабақтан көп қалуына байланысты, тапсырмаларды толық орындай алмады, өте баяу, есте сақтауы нашар, көмекті көп қажет етеді.Әлі де көп жұмыс жасау керек.
|
4.
|
Құмарбекова Толғанай
|
Екі, үш таңбалы санға көбейту және бөлу; Теңдеуді шешу, Геометриялық мазмұнды есеп, аудан табу, өлшем бірліктері
|
Карточкалар, жеке тапсырмалар , ауызша түсіндіру, жұптық жұмыс орындау
|
Ауызша сұрақтарға жауап бергенімен, есеп шығару барысында көп қателеседі.Басқаларға қарағанда алға жылжу бар ,дегенмен тез еске түсіре алмай қалады.
|
5.
|
Құсайын Назым
|
Екі, үш таңбалы санға көбейту және бөлу; Теңдеуді шешу, Геометриялық мазмұнды есеп, аудан табу, өлшем бірліктері
|
Карточкалар, жеке тапсырмалар , ауызша түсіндіру, жұптық жұмыс орындау
|
Өте тыныш, ақырын сөйлейді, қате көп жібереді, бір таңбалыға бөлу мен көбейтуді ғана меңгерді. Геометриялық мазмұнды есептерге түсінік қалыптаса бастады.
|
6
|
Серікқызы Аружан
|
Екі, үш таңбалы санға көбейту және бөлу; Теңдеуді шешу, Геометриялық мазмұнды есеп, аудан табу, өлшем бірліктері
|
Карточкалар, жеке тапсырмалар , ауызша түсіндіру, жұптық жұмыс орындау
|
Балалармен қарым-қатынасы жақсы, өз пікірін айта біледі. Тапсырмаларды орындауда көп қателеседі, құлшынысы бар,мұғалімнен түсінбегенін сұрап тапсырма орындауға талпынады,
|
В тобы
|
|
|
|
|
7.
|
Сағатов Ералы
|
Екі, үш таңбалы санға көбейту және бөлуден қатесіп кету, аудан бірліктерін түрлендіру
|
Ауызша түсіндіру диалог түрінде. Жеке тапсырмалар
|
Қабілеті жақсы Тапсырмаларды асықпай орындайды,уақытты көп қажет етеді, Жіберген қателерін түзеді. Ауызша есептеуге жаттықтыру қажет
|
8.
|
Шалқарқызы Ділдә
|
Екі, үш таңбалы санға көбейту және бөлу: аудан бірліктерін түрлендіру
|
Ауызша түсіндіру диалог түрінде. Жеке тапсырмалар
|
Тапсырмаларды орындауға шамасы жетеді,бірақ сабақта басқа нәрселерге назар аударып, жауапкершілікке көңіл бөлмейді, сондықтан көп назар аударуды қажет етеді, Қабілеті жақсы, қателерін түзей алады.үй тапсырмасын кейде біліп тұрса да орындамай келеді.
|
С тобы
|
|
|
|
|
9.
|
Байтікбай Алдияр
|
Аудан өлшем бірліктерін өрнектеу
|
Ауызша диалог , жұптық, топтық жұмыстар
|
Қабілеті жақсы, тапсырмаларды жауапкершілікпен орындайды,нәтиже жақсы. Ауызша есептеу дағдыларын дамыту
|
10
|
Нұрлыбек Нұрәлі
|
Аудан өлшем бірліктерін өрнектеу
|
Ауызша диалог , жұптық, топтық жұмыстар
|
Қабілеті жақсы, тапсырмаларды жауапкершілікпен орындайды,нәтиже жақсы. Ауызша есептеу дағдыларын дамыту
|
11.
|
Тілеуғали Томирис
|
Аудан өлшем бірліктерін өрнектеу
|
Ауызша диалог , жұптық, топтық жұмыстар
|
Жылдам түсінеді, қабілеті есте сақтауы жақсы, тапсырмаларлды бәрін дұрыс орындады, жауапкешілігі бар.
|
12
|
Төлеген Бекнұр
|
Есептеуден жаңылу
|
Ауызша диалог , жұптық, топтық жұмыстар
|
Өте жылдам, асығам деп қате жіберіп алады.
Қабілеті жоғары, тиянақты, жауапкершілігі жоғары
|
«Серебрянск қаласының №4 орта мектебі» КММ
5, 9 сыныптардағы «Математика», «Алгебра», «Геометрия» пәндерінен оқушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыру бойынша жұмыстар
Мұғалім: Нурғазина А.С.
02.2023ж
Достарыңызбен бөлісу: |
