6.Чистописание. Ребята, давайте узнаем, какое слово мы будем писать начистописании, а для этого отгадайте загадку, которая написана у нас на экране.
Безрукий, а рисует.
Беззубый, а за нос кусает.
- Какое это слово? С какого звука начинается это слово? Разделите его на слоги, поставьте ударение. Составьте предложение с этим словом, начертите его схему, найдите и подчеркните слова, обозначающие предмет и действие.
Работа в тетрадях и на доске. (мороз)
7.Работа по теме урока. - Это слово к какому времени года подходит?
1. Назовите зиму ласково. (зимушка)
2. Как можно назвать день зимой? (зимний)
3. Как называются птицы, которые остаются у нас на зиму? (зимующие)
- Молодцы, вы очень много знаете о времени года зима. А теперь давайте выполним ещё одно задание- исследование. Составим и запишем на доске и в тетради несколько предложений о зиме. И найдём в этих предложениях слова- предметы и слова- действия.
8.Физминутка. Носом вдох, а выдох – ртом.
Дышим глубже, а потом
Марш на месте, не спеша. Как погода хороша!
Не боимся мы пороши – ловим снег, хлопок в ладоши!
Руки в стороны, по швам.
Хватит снега вам и нам!
Мы теперь метатели.
Размахнись рукой, бросок!
Прямо в цель летит снежок!
9. Самостоятельная работа по закреплению темы. ( Работа по учебнику стр. 126 упр. 23).
-Предлагаю вам выполнить очередное задание- исследование. Заканчивается год экологии и в нашей школе проходит месяц экологического воспитания. Вы все прекрасно знаете животных и растений Красной книги. В этой книге записаны редкие животные. На них запрещена охота, этих животных охраняют.
Давайте с вами прочитаем текст об этих животных и выполним задание: найти в тексте предложения к картинке и записать по образцу: слово действие, слово- предмет и правильно их подчеркнуть.
Для слабоуспевающих работа по карточкам.
Затем выполняется самопроверка (проверка по презентации)
10.Итог урока -Ребята, давайте подведём итог нашего урока. Сегодня на уроке:
Я узнал(а) …….
Мне было интересно……
Теперь я могу…..
Сейчас я проверю, как вы усвоили материал сегодняшнего урока.
- Если вы услышите слово, обозначающее предмет- вы приседаете.
- Если услышите слово, обозначающее действие - топаете ногами.
Парта, заяц, пишет, забор, читает, скачет, лошадь, барабан, моет, падают, санки, тетрадь.
