Сөж орындаған: Байбағысова Алмагүл Абайқызы Тексерген
жүктеу/скачать 30,77 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2022-2023 оқу жылы Ғылыми зерттеудің негізгі компоненттері
- Ғылыми зерттеудің негізгі компоненттері
- Зерттеудің өзектілігі, көкейкестілігі
- Зерттеу пәні
- Зерттеудің міндеттері
- БІЛЕМІН БІЛДІМ
|
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ҚЫЗДАР ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Пән: “ҒЫЛЫМИ ЗЕРТТЕУЛЕР НЕГІЗДЕРІ” Тапсырма: Зерттеу тақырыбыңыздың ғылыми аппаратының компоненттері СӨЖ Орындаған:Байбағысова Алмагүл Абайқызы Тексерген: Набуова Роза Абдрахмановна 2022-2023 оқу жылы Ғылыми зерттеудің негізгі компоненттері: Кез келген педагогикалық зерттеу жұмысының ғылыми аппараты болады. Оны әдіснамалық аппарат деп атайды. Ғылыми зерттеудің негізгі компоненттері: зерттеудің өзектілігі және мәселесі, тақырыбы, объектісі, пәні, мақсаты, міндеттері, болдамы, зерттеу әдістері, теориялық маңыздылығы, практикалық мәні болып табылады. Зерттеудің өзектілігі, көкейкестілігі – жауабын іздейтін ғылымдағы сұрақ немесе зерттеліп отырған құбылыстың белгісіз жағын құру. Дәл осы мәселені дәл осы уақытта зерттеу не үшін қажет деген сұраққа жауап береді. Зерттеу тақырыбы – зерттеу мәселесі мен аспектілерінің анық, қысқа берілуі. Тақырып сол қоғамның объективті талаптарына, сұраныстарына жауап бере алатындай болу керек. Нені зерттеумен айналысамыз деген сұраққа жауап береді. Зерттеу объектісі – іздену аймағы. Оған педагогикалық жүйе, құбылыс, үдеріс (тәрбиелеу, білім беру, даму, жеке тұлғаны қалыптастыру, ұжым жатады). Бұл зерттеуде не нәрсе қарастырылады, ғылыми таным үрдісі неге бағытталған деген сұраққа жауап береді. Зерттеу пәні – объектінің ішкі ізденудегі аспектісі, зерттеліп отырған құбылыстың таралу үдерісі, элементі, байланысы, қатынастарының жиынтығы. Тақырыппен сәйкес келіп, тұжырымдау бойынша Зерттеу пәні – объектінің ішін ізденудегі аспектісі, зерттеліп отырған құбылыстың таралу үдерісі, элементі, байланысы, қатынастарының жиынтығы. Тақырыппен сәйкес келіп, тұжырымдау бойынша соған ұқсас болып келеді. Зерттеудің мақсаты – зерттеліп отырған мәселенің себеп-салдар байланыстарын және заңдылықтарын айқындау, теориясы мен әдістемесін ұсыну. Қандай нәтижеге жетуді көздеймін, қорытынды не болады деген сұрақтар төңірегінде құрылады. Зерттеудің міндеттері – зерттеу мақсатының бөлшектенуі, зерттеу, анықтау, айқындау, қорытындылау, нақтылау, ұсыну, тәжірибелік жұмыста тексеру тұрғысында құрылады. Мақсатқа жету үшін не істеу керек деген сұраққа жауап береді. Зерттеудің болжамы – педагогика ғылымындағы өзекті мәселенің теориялық және практикалық жағын талдау негізінде шешімін алдын ала болжау. Зерттеуші болжамында жаңаны алдын ала көре алатындай болуы керек. Зерттеу болжамы егер ..., онда..., өйткені... деген ұғымдармен байланысып құрылады. Жоғарыда аталған ғылыми жұмыстың компоненттері бір-бірімен тығыз байланыста болуы қажет. Зерттеу аппараты дұрыс құрылмаған жағдайда, дұрыс ғылыми нәтиже алынбайды. Зерттеу логикасы: Ғылым дамуының заңдылықтарына, сипатына қарай ғылым логикасының өзіндік ерекшеліктері бар. Ғылым логикасы – ғылыми танымның логикалық заңдылықтарын зерттейтін философилық ғылымның бір саласы. Әрбір ғылымның өзіндік логикасы бар. Әрбір ғылымды логикалық тұрғыдан талдау мәселесі заңды болып табылады. Тақырыпты, өзекті мәселені, мақсатын, объектіні, пәнді, зерттеу міндеттерін анықтау Зерттеу жоспарын құру және жоспардың бірінші нұсқасы бойынша орындау Зерттеудің проблемасы бойынша әдебиеттер тізімін құру. Зерттеудің жалпы әдістемесін және әдістерін, базасын белгілеу. Теориясын және тарихын зерттеу, негізгі ғылыми ұғымдарды талдау. Осы проблеманың практикалық жүзеге асырылуын зерттеу Белгілі көрсеткіштер бойынша диагностикалау әдістемесін құру. Алынған нәтижелерді талдау, жинақтау және болжам негізінде құру. Болжамды тексеру әдістемесін ұсыну. Тәжірибелік-эксперменттік жұмыстар жүргізу (анықтау және қалыптастыру, бақылау эксперименті, тәжірибелік жұмыстар) Бақылау срездерін жүргізу. Алынған нәтижелерді талдау және қорытындылау, зерттеліп отырған проблеманы теориялық тұжырымдау. Практикалық нұсқауды ұсыну Жұмысты безендіру және зерттеу жұмысының мәнін редакциялау.
жүктеу/скачать 30,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|