Сөйлеу этикетін оқытудағы әдіс-тәсілдер мен ұстанымдар



бет5/9
Дата07.01.2022
өлшемі37,54 Kb.
#19466
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Эксперимент
Коммуникацияны бақылау, сондай-ақ драмалық шығармаларды зерттеу коммуникативтік жағдайлардың тізімін кеңінен анықтауға мүмкіндік берді. Анықталған жағдайларды салыстыру олардың әртүрлілігін ғана емес, сонымен бірге оларды ұқсастық қағидаты бойынша топтарға біріктіру мүмкіндігін де анықтады. Ол үшін ауызша қарым-қатынас саласы ұғымы – адамның сөйлеу импульсінің біркелкілігімен, әңгімелесушілер арасындағы қарым-қатынас жағдайымен сипатталатын коммуникацияның жиынтығы ретінде енгізілді.

Осы тұжырымдарға сүйене отырып, кез-келген заманауи тілдік топқа тән ауызша қарым-қатынастың 8 саласын бөлуге болады:[8, 10]



  1. қызмет көрсету саласы (сатып алушының, жолаушының, пациенттің, абоненттің, асханаға келушінің және т. б. әлеуметтік-коммуникативтік рөлдері);

  • Can you tell me where this road goes?

  • Would you mind telling me what college you were?

  1. отбасы саласы (әкесінің, анасының, ұлының, қызының, әпкесінің және т. б. әлеуметтік-коммуникативтік рөлдері);

  • Sorry, sweetheart, but yesterday was a hard day for you, so I just wanted you to have a proper rest. Please, don’t worry, Anna. I am much better now.

  1. кәсіби-еңбек саласы (басшының, бағыныштының, оқушының, әріптестің, қызметкердің және т. б. рөлдері);

  • Ok, Mrs. Forester. I have one question shall I go through all the items? They seem to be rather large and complex.

  1. әлеуметтік-мәдени сала (танысының, досының рөлі және т. б.);

  • Thanks! Come to visit us this summer!

  1. қоғамдық қызмет саласы (қоғамдық ұйым мүшесінің немесе сайланатын органның, публицистің рөлі және т. б.);

  • Good morning, Mr. Star. How are you doing?

  1. әкімшілік-құқықтық сала (мемлекеттік мекемеге келушінің, өтініш берушінің рөлі және т. б.);

  • Hello. May I talk to the Chief Executive Officer (CEO), please

  1. ойындар мен хобби саласы (коллекционер, бағбан, қолөнерші, балықшы, жануарларды сүйетін және т. б. рөлдер);

  • I'm going to ask you some questions about pet. (OK!) First question, do you have a pet

  1. көпшілік-ойын-сауық саласы (театрда, циркте, кинода, телекөрерменде және т.б. көрермен).

  • Oh, I love theaters! But what play exactly is that?

Қазіргі уақытта шет тілдерін оқытудың барлық заманауи жүйелері ауызша қарым-қатынастың осы сегіз саласын қолданады.

Шет тілдерін оқытудың заманауи әдістемесі ауызша сөйлеуді оқытудың келесі ұстанымдарына негізделген:



  • коммуникативтік бағыттылық ұстанымы;

  • типтік коммуникативтік жағдайды модельдеу ұстанымы;

  • коммуникативтік қызмет ұстанымы;;

  • қарқынды тәжірибе ұстанымы;

  • сөйлеу дағдысының кезеңділік ұстанымы.

Коммуникативтік бағыттылық ұстанымы. Оның шет тілдерін және әсіресе ауызша сөйлеуді оқытудағы маңыздылығы қазіргі кезде жалпыға бірдей танылған.

Бұл ұстаным сөйлеуді оқытуды ұйымдастырудың барлық негізгі кезеңдеріне енеді. Сонымен, оны сақтау тілдік түгендеудің таңдалған минимумы коммуникативті жеткіліктілік деңгейін, яғни нақты қарымқатынасқа қатысу мүмкіндігін қамтамасыз ететін талапқа әкеледі. Сөйлеу материалын бағдарламаға қосқан кезде әр сөйлемді оның табиғи ауызша қарым-қатынас актілерінде пайда болуының шындығы тұрғысынан, осы сөйлемдердің қайталануы тұрғысынан "дайын" тілдік белгілер ретінде бағалау керек. Оқу материалының тақырыбында оқушының, болашақта қоғамның ересек мүшесінің әлеуметтік-коммуникативтік ұстанымын қалыптастыру мүмкіндігін қарастыру қажет.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет