Сөйлеу тілінің картасы

(мектеп жасындағы балалар)

2. Туған жылы, жасы ____________________

3. Ұлты_____________________

4. Мекен-жайы___________________________телефон_______________

5. Мектебі, сыныбы_____________________________________________

6.Логопедиялық пунктіне қабылдау күні______________________

7. Мұғалімдер мен ата-анасының шағымы __________________________

______________________________________________________________

8. Дәрігердің қорытындысы______________________________________

9. Ана тілінен жетілуі________________10. Есту жағдайы____________

11. Сөйлеу мүшелерінің құрылысы:

а) тістері____________________ б) қатты таңдай____________________

в) жұмсақ таңдай___________________ г) тіл асты сіңірі_____________

д) астынғы, үстінгі жақтардың құрылысы__________________________

12. Қимыл -қозғалысы:

а) жымию__________ ә) тілді шығарып күрек тәрізді ұстау___________

б) жіңішке тіл __________ в) тілді оңға-солға қозғалту ______________

г) жоғарғы ерінді жалау __________ д) төменгі ерінді жалау__________

е) таңдай қағу________________ ж) жалпақ, жіңішке тіл_____________

з) ауызды ашып ұстап тұру__________________________________

Тыныс алуы______________________ Дауысы_____________________

Дыбыстардың айтылуы. Әр түрлі буындардан тұратын сөздердің айтуы

Кас______ қала________ ара________ асық _________ мақта________ ұстаз_________ шаңғы_______ қуыршақ________ дәрігер________ балапан_______ асқабақ_________оқытушы___________ шегіртке_________ құмырсқа___________балабақша_________

13. Фонематикалық түсінігі:

дыбыстық талдау дағдылары____________________________________ сөзден бірінші дыбысты табу________сөзден екінші дыбысты табу_________

барлығы неше дыбыс?_______ дауысты, дауыссыз дыбыстарды айт____

ортақ дыбысы бар суреттерді топтау________дыбысты жинақтау______

«а», «с», «ә», «қ», «ө» сөз ойла __________________________________

14. Жалпы сөйлеу қабілеті

Заттың бөлшектерін атау_________________________________________

Орындықтың бөлшектері_________________________________________

Мысықтың дене мүшелері________________________________________

Заттарды топтастыруы:

тоң, көйлек, шалбар_______________ Кесе, қасық, шайнек____________

Торғай, қарға, сауысқан _______________Сиыр, қой, ешкі_____________

Жануарларды төлдерімен атау: Сиыр___________Жылқы___________Ешкі______________Ит_____________

Тауық__________Шошқа______________қой ____________Түйе___________

Қалай дауыс шығарады Мысық_____________Әтеш_____________Сиыр__________Ит___________

Маса____________Жылқы____________Қаз_____________Қарға__________

Іс-қимылын білдіретін сөздер

Бұл кім? Не істеп жатыр?_______________________________________

_____________________________________________________________

(сөз айтқанда жіберілетін қателердің түрі)

а) сөздік қорының жалпы мөлшері_________________________________

ә) сөз айтуында жіберілетін қателер (мазмұны б-ша алмастыру және акустикалық ұқсастығы б-ша) Мысалы:__________________________________________________________

Грамматикалық құрылымы:

а) қолданылатын сөйлемдердің түрлері, аграмматизмдер Мысалы:__________________________________________________________

ә) дыбыстардың ажыратуы және айтылуы: алмастыруы, бұзуы, қалдыруыМысалы:_______________________________________________

б) шапшандығы __________________ в) анықтығы_____________________

г) мұрнынан сөйлеуі__________________________________

15. Байланыстырып сөйлеуі

а) сурет б-ша әңгіме құрастыр______________________________________

ә) әңгіменің мазмұнын өз сөзімен айтып беру__________________________ б) берілген тақырыпқа әңгіме құрастыру_______________________________

16. Оқуы:

а) әріптерді бөліп, буындап, тұтас сөздермен___________________________

ә) жылдамдығы ( бағдарлама б-ша)___________________________________

б)оқу кезінде жіберілетін қателер_____________________________________

в) оқығанды түсінуі_________________ г) мәнерлеп оқуы_______________

17. Жазуы. Жазба жұмысындағы спецификалық қатенің түрі: (көшіріп жазу, мазмұндама, шығарма; айту ұқсастығы б-ша шатастыратын дыбыстардың жазуын тексеру) Мысалы:___________________________________________________________

18. Тұтықпа: түрі______________________________________________________________ себебі_____________________________________________________________

19.Балаға мінездеме _______________________________________________

__________________________________________________________________

20. Логопедтіңқорытындысы:_______________________________________

__________________________________________________________________