Современные методы и технологии преподавания иностранных языков
жүктеу/скачать 4,43 Mb. Pdf көрінісі
|
Sovremennye metody i tekhnologii prepodavaniya inostrannykh yazykov
| 3. Базовые языковые навыки
Исследования использования блогов для развития навыков чтения и письма подтверждают эффективность данного приема в обучении. Однако, количество исследований, посвященных использованию блогов в качестве способа развития навыков говорения, ограничено. В исследовании курса немецкого языка, нацеленного на развитие языковых навыков, был сделан вывод, что использование блогов, наряду с другими электронными сред- ствами обучения, положительно влияет на развитие данных навыков [29]. Можно привести пример проекта продолжительностью двенадцать месяцев, в котором обучаемые участвовали в качестве авторов и читателей блогов, исследователи которого пришли к выводу о том, что блоги способствуют развитию творчества, стимулируют к языковым экспериментам, облегчают самовыражение учащихся и помогают им знакомиться с культурой изучае- мого языка [7]. Навыки говорения Небольшое количество проведенных исследований о влиянии прак- тики использования блогов на развитие навыков говорения указывает на то, что они являются эффективным инструментом для развития навыков мозго- вого штурма, самопрезентации и обмена информацией. В то же время в рам- ках тех же исследований обнаружено, что блоги никак не влияют на повы- шение беглости речи, точности в выражении мыслей и правильности произ- ношения. Приведены свидетельства того, что использование блогов разви- вает навыки мозгового штурма, самопрезентации, оценивания и обмена ин- формацией [30]. В более позднем исследовании этим же автором изучена эффективность длительных устных выступлений в голосовых блогах для развития говорения и субъективная оценка достигнутого прогресса учащи- мися [31]. В результате, с одной стороны, автором установлено, что сами учащиеся ощутили прогресс в развитии собственных навыков говорения. С другой стороны, автор отмечает, что существенных положительных сдвигов в плане повышения беглости речи, улучшения произношения или точности в выражении мыслей зафиксировано не было. В исследовании, в котором были рассмотрены аудиоблоги, применявшиеся для обучения английскому языку, как иностранному, было выявлено положительное влияние ведения аудиоблогов на развитие навыков устной речи [15]. 406 Навыки чтения При достаточно большом количестве исследований, указывающих, что использование блогов способствует позитивному восприятию учебного материала, повышению активности в учебных дискуссиях, развивает круго- зор и навыки критического мышления, существует относительно мало сви- детельств того, что блоги развивают навыки чтения у учащихся. Эмпириче- ское исследование, проводившееся среди школьников, в рамках которого изучались письменные отклики на литературные произведения, публикуе- мые учащимися в блогах, свидетельствует о росте их интереса к чтению и размышлению над прочитанным. Исследователи эффективности блогов при обучении чтению университетских студентов-первокурсников, изучающих английский язык как иностранный, обнаружили, что применение блогов с энтузиазмом воспринималось большинством участников исследования и продемонстрировало более высокую эффективность развития навыков чте- ния по сравнению с другими более традиционными приемами преподавания [36]. Блоги также эффективны для стимулирования дискуссий в рамках учебного процесса. Отмечено, что обучение на основе дискуссий повышает результативность освоения навыков чтения, и что использование блогов яв- ляется эффективным приемом для вовлечения учащихся в аудиторные дис- куссии [20, с. 16]. Исследования также указывают на то, что использование блогов по- вышает грамотность и развивает навыки критического мышления. В про- екте Talkback Project использовались блоги в качестве дискуссионной он- лайн-среды, объединившей учеников восьмого класса, их родителей и учи- телей-стажеров, и исследователь пришел к выводу, что блоги способство- вали развитию у учащихся навыков критического мышления, а также повы- шению их общего уровня традиционной и компьютерной грамотности [37, с. 92]. В исследовании использования блогов в изучении английского языка,был сделан вывод, что ведение блогов благоприятно сказывается на развитии навыков чтения и критического мышления [18, с. 172]. Кроме того, было зафиксировано, что взаимодействие учащихся, обогащает процесс обучения и позволяет им вносить свой вклад в его организацию. При ана- лизе результатов проекта под названием Ning blog, в котором участвовали учителя-стажеры, взаимодействовавшие с учащимися посредством блога, посвященного детской литературе, было обнаружено, что блоги положи- тельно влияют на степень вовлеченности учащихся в учебный процесс и на развитие навыков критического мышления [4, с. 232]. Данных, свидетельствующих об эффективности использования бло- гов для развития навыков чтения и понимания прочитанного, существует немного. В исследовании различных типов блогов, использующихся учащи- мися начальной школы Гонг Конга, чтобы оценить влияние ведения блогов на результаты тестов по чтению на английском и китайском, сколько-ни- будь заметных положительных сдвигов в оценках результатов таких тестов установлено не было [34]. |