Байланысты: Sovremennye metody i tekhnologii prepodavaniya inostrannykh yazykov
ЛИТЕРАТУРА 1.
Ванюшкина К. Н., Григорьева Е. Н. Современные подходы к обучению англий-
скому языку дошкольников // Вопросы лингводидактики и межкультурной коммуника-
ции в контексте современных исследований : сб. науч. тр. Чебоксары, 2019. С. 15–19.
2.
Лалетина Т. А. Интегрированный подход и использование предметно-языковой
интеграции при обучении иностранному языку [Электронный ресурс]. Режим доступа :
http://conf.sfukras.ru/uploads/3_Laletina%20T%5B1%5D.A.pdf
3.
Юрасова Е. С., Горбачева Е. А. CLIL технология на уроках английского языка
// «Царскосельские чтения». 2015. Т1N XIX. С. 359–362.
4.
Oxford Family and Friends . Оксфорд Семья и Друзья : УМК английского языка
для детей [Электронный ресурс]. Режим доступа : http://frenglish.ru/22-family-and-friends-
1.html
5.
Oxford First Young Explorers . УМК английского языка для детей [Электронный
ресурс]. Режим доступа : http://frenglish.ru/oxford_explorers.html
426
Васина В. С., Смирнова Т. В. РОЛЬ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, г. Ульяновск, Россия Аннотация. В настоящее время очевидна необходимость создания в
дошкольной образовательной организации оптимальных условий для все-
стороннего развития дошкольников, для усвоения ими социокультурных
связей и традиций, другими словами, для формирования социокультурной
компетенции, которая выступает в качестве цели обучения иностранному
языку. В статье предпринимается попытка уточнения цели обучения немец-
кому языку дошкольников и определяется роль фонетических навыков в
формировании социокультурной компетенции.
