Специальностей научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации
жүктеу/скачать 1,63 Mb. Pdf көрінісі
|
| 08.00.00 – ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
187 альнои� и рыночнои� инфраструктуры, не сельскохозяи�ственных от- раслеи� в сельскои� местности на базе эффективного использования имеющегося природно-экономического потенциала; механизмы структурных преобразовании� в сельском хозяи�стве, оптимизация посевных площадеи�, пути обеспечения продовольст- веннои� безопасности страны; инновационные процессы в сельском хозяи�стве, совершенство- вание организационно-экономических механизмов внедрения инно- вационных достижении�, информационных технологии� и передового международного опыта в аграрнои� сфере; методология, методика и практика экономики фермерских хо- зяи�ств, устои�чивость и эффективность их развития, формирование многопрофильных фермерских хозяи�ств, механизмы их стимулиро- вания и поддержки; методология и практика инженерно-инфраструктурного обес- печения устои�чивого развития сельского хозяи�ства по хранению, заготовке, переработке и сбыту продукции с учетом международных стандартов; совершенствование механизмов рационального использования земельно-водных ресурсов, внедрение водосберегающих техноло- гии�, улучшения мелиоративного состояния земель; механизмы поддержки и стимулирования сельхозпроизводите- леи� по расширению экспортного потенциала, конкурентоспособных и экологически чистых продуктов села; управление развитием сельского хозяи�ства региона на основе совершенствования экономического мониторинга. Формирование и совершенствование системы отраслевых органов государственного управления сельским хозяи�ством; основные направления совершенствования системы управле- ния сельским хозяи�ством. Организационно-экономические основы совершенствования системы стратегического управления сельским хозяи�ством; совершенствование региональнои� аграрнои� политики. Создание правовых основ эффективного использования земли и водных ре- сурсов. Правовые аспекты земельнои� реформы. жүктеу/скачать 1,63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|