Спецификация итоговой аттестации по предмету «География» 9 класс г. Нур-Султан, 2019


Процесс выставления баллов и оценки за экзаменационную работу



бет3/6
Дата19.04.2023
өлшемі1,78 Mb.
#84197
1   2   3   4   5   6

Процесс выставления баллов и оценки за экзаменационную работу


Процесс выставления баллов за экзаменационную работу осуществляется аттестационной комиссией на основании предоставленной схемы выставления баллов.
Выставленные баллы обучающихся переводятся в оценку согласно шкале перевода баллов в оценки.



Баллы

Процентное содержание баллов, %

Оценка

0-8

0-29

2 (неудовлетворительно)

9-16

30-54

3 (удовлетворительно)

17-23

55-79

4 (хорошо)

24-30

85-100

5 (отлично)



  1. Описание оценок


Описание оценок дается для общего представления стандартов возможных достижений обучающихся, за которые присуждается определенная оценка. На практике присужденная оценка зависит от степени соответствия работ обучающихся задачам оценивания.



Оценка

Описание

5

Обучающийся демонстрирует глубокое знание и понимание предмета. Имеет полное понятие о физико-географических и социально-экономических процессах, явлениях, закономерностях и их взаимосвязи. Демонстрирует способность использовать интерпретировать, исследовать, анализировать статистические данные, географические источники (карта, диаграмма, график, рисунок, таблица и т. д.) на высоком уровне.

4

Обучающийся демонстрируют знания по дисциплине на среднем уровне. Имеет понятие о физико-географических и социально-экономических процессах, явлениях, закономерностях и их взаимосвязи. Демонстрирует способность использовать интерпретировать, исследовать, анализировать статистические данные, географические источники (карта, диаграмма, график, рисунок, таблица и т. д.) на среднем уровне.

3

Обучающийся демонстрируют знания по дисциплине на удовлетворительном уровне. Имеет достаточное представления о физико-географических и социально- экономических процессах, явлениях, закономерностях и их взаимосвязи. Демонстрирует способность использовать интерпретировать, исследовать, анализировать статистические данные, географические источники (карта, диаграмма, график, рисунок, таблица и т. д.) на низком уровне.

2

У обучающегося отсутствуют базовые знания по предмету.


  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет