В тексте говорится об упорстве человека в покорении вершин о храбрости человека, его преданности любимому делу.
1
2
А, В – детальная информация,
С – основная информация.
2
3
А
1
4
D
1
Итого
5
Чтение
№
вопроса
Ответ
Балл
5
С
1
6
Держался достойно и понапрасну не сетовал на судьбу.
Вот что, Едигей, давай я заодно и твоих девочек буду учить
2
7
Примерные вопросы и ответы:
Какими словами Ч.Айтматов передает восхищение Едигея и его жены талантом Абуталипа и Зарипы в обучении детей?
Любо смотреть, как они умеют обращаться с детьми, как они сами умеют быть детьми, оставаясь взрослыми.
Что делали дети 2-х семей, когда Абуталип и Зарипа приходили вечером с работы домой?
Дети учились буквам, слогам, играли, рисовали, соревнуясь, у кого лучше получится, слушали книги, которые читали им родители и даже все вместе разучивали разные песенки.
2
8
Он и дня не мог прожить вне своей семьи. Дети, сыновья,- для него это было все.
1
9
Нужно было восстанавливать разрушенную войной страну. Образованные, квалифицированные кадры требовались везде, так как многие ушли на фронт и не вернулись.
2
10
Абуталип был человеком с чувством собственного достоинства, обладал сильным характером, был образованным человеком, хорошим семьянином, хорошо относился к людям, хотя много в жизни
испытал и пережил.
2
Всего
10
Письмо – 10 б.
Содержаниеиречь
Балл
Грамотность
Балл
Подробный и очень хорошо проиллюстрированный ответ, который эффективно раскрывает как простые, так и сложные идеи. Текст соответствует публицистическому стилю, типу текста-рассуждения с элементами повествования/описания. В тексте присутствуют раскрытые и связные аргументы.
5
В тексте применяется обширный словарный запас, ярко выраженный стиль письма. Используются предложения с обособленными членами предложения. В предложениях присутствуют отглагольные существительные, причастия. Допускает одну орфографическую и одну пунктуационную ошибку при обособленных второстепенных членах
предложения.
5
Обоснованный ответ, в котором хорошо раскрываются простые и некоторые сложные идеи, которые логически развиваются. Текст соответствует публицистическому стилю, типу текста-рассуждения с элементами повествования/описания.
Продемонстрировано умение
аргументировать и делать заключения.
4
В целом, ответ точен, ошибки не препятствуют передаче информации. Используются предложения с обособленными членами предложения. В предложениях присутствуют отглагольные существительные, причастия. Допускает не более двух орфографических и пунктуационных ошибок при второстепенных членах предложения.
4
Ответ содержит некоторые обоснованные примеры.
Раскрываются простые идеи, но недостаточно приводится примеров. Эссе организовано достаточно хорошо, но аргументы не всегда логически развиты. В тексте не присутствуют элементы повествования.
3
Достаточно ясный ответ, ошибки заметны. Они не препятствуют передаче информации. Используется соответствующий ряд простых грамматических форм и повседневную лексику. Допускает 3/4 орфографические и пунктуационные ошибки.
