Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность 40 минут Количество баллов


Структура суммативного оценивания



бет2/14
Дата07.01.2022
өлшемі134 Kb.
#17685
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Байланысты:
СОЧ. 8 кл. 3 чет. Литер.

Структура суммативного оценивания

Вариант состоит из десяти заданий, требующих выбора из множества ответов, краткого и развернутого ответов. С первого по восьмое задания направлены на проверку понимания художественного произведения. Девятое задание – на формирование аналитических способностей и анализа произведения. Десятое задание способствует развитию критического и творческого подхода к прочитанному.



Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть

Раздел

Навыки

Проверяемая цель

Уровень мыслительных навыков

Количество заданий *

№ задания *

Тип задания *

Время на выполнения, мин

Балл

Общий балл *

Сатира и юмор

1 М.В.Гоголь «Ревизор»

2 А.П,Чехов. Рассказы (по выбору учителя)

3 В.Шукшин. Рассказы (по выбору учителя)



Понимание и ответы по тексту

8.1.1.1. понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж, трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм

Знание. Понимание

Применение

Критическое мышление

Анализ


8

1-8

Вопросы с множественным выбором ответа

Краткий ответ



8 мин

4

9

8 1 5 1 Пересказывать содержание произведения или отрывка используя разные приемы цитирования

5

8 1 6 1 Давать аргументированный ответ на проблемный вопрос используя цитаты

Анализ и интерпретация

8 2 4 1 Анализировать эпизоды произведений объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета

Знание понимание применение оценка синтез

1

9

Развернутый ответ

12 мин

1

9



1

8 2 5 1 Характеризовать героев произведения их поступки мотивы поведения значение имен и фамилий

1

8. 2.6.1Анализировать систему образов структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации схемы таблицы интеллект карты ПОПС формулы диаграммы и пр




1

1

1


1

2


8.2.7.1.Определять способы выражения авторского выражения к героям

8.2.8.1.Анализировать способы авторской характеристики героев изобразительные средства в том числе звукопись цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический, параллелизм, автобиографизм и др.)



Оценка и сравниетельный анализ

8.3.2.1. Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя специфические средства создания образов в разных видах искусства

Применение, оценка, синтез

1

10

Развернутый ответ

20 мин

12

12

8.3.3.1. Сопоставлять произведения (или фрагменты ) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике, жанру, учитывая особенности национальной культуры.

Итого












Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет