Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 4 четверть

Количество баллов – 30

Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из заданий по 4 частям: слушание, чтение, письмо, говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен дать подробный ответ, используя аргументы, раскрыть тему/вопрос.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть

Раздел	Вид речевой деятель ности	Проверяемая цель	Кол-во зада ний	Тип зада ния	Описание задания	Время на выпол нение	Об щий балл
Развитие общества: экономика и сотрудни чество	Слушание	10.1.1 Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально- экспрессивные особенности речи говорящего	5	МВО КО	Задание нацелено на понимание подтекста, определение эмоционально- экспрессивных особенностей речи говорящего, понимание значение слова учебно- профессиональной сферы, оценку аудиотекста	5	5
Значение труда в жизни человека и общества		10.1.2 Понимать значение слов научно- технической, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер
		10.1.5 Оценивать высказывание с точки зрения привлечения внимания целевой аудитории, умения регулировать конфликтную ситуацию, обосновывая согласие/несогласие с собеседником; оценка содержания, формы и структурных, языковых особенностей текста
	Говорение	10.2.5 Участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы	1	РО	Обучающийся вступает в полемику, синтезируя различные точки зрения, предлагает пути решения проблемы	2 м на выступ ление	5
	Чтение	10.3.4 Владеть стратегиями чтения, включая	6	КО	Задание нацелено на	15	10
		просмотровое чтение, сканирование и			сравнение двух текстов,
		детальное чтение			анализ и владение
					стратегиями чтения

		10.3.5 Анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли
		10.3.7 Сравнивать цели текстов, целевую аудиторию, жанровую и стилистическую принадлежность, выявляя их общие и отличительные признаки (статистический отчет, научно-2популярная статья, пресс-релиз и другие)
	Письмо Исполь зование языко вых единиц	10.4.5 Писать аргументативное эссе	1	РО	Обучающийся пишет аргументативное эссе, соблюдая пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях Использует в работе именные части речи в разных формах. Правильно пишет сложные слова, Н и НН в разных частях речи, числительные, сложные слова	20	10
		10.4.7 Соблюдать пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях
		10.4.6 Соблюдать орфографические нормы (Н и НН в разных частях речи, правописание Ь и Ъ, правописание числительных, сложных слов)
		10.5.1Использовать правильно именные части речи в различных формах

жүктеу/скачать 60,13 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: