Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»


СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ



бет13/22
Дата22.12.2023
өлшемі102,34 Kb.
#142836
түріЛитература
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   22
Байланысты:
Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Ру-emirsaba.org

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 2 четверть 
Продолжительность: 45 минут
Говорение проверяется отдельно
Количество баллов: 30 

Типы заданий: 
МВО – задания с множественным выбором ответов
КО – задания, требующие краткого ответа
РО – задания, требующие развернутого ответа

Структура суммативного оценивания 
Данный вариант состоит из 15 заданий, включающих 4 вида речевой деятельности как
слушание, чтение, письмо и говорение, включающих вопросы с множественным выбором
ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ
из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа,
обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен дать подробный ответ,
используя аргументы.




Характеристика заданий суммативного оценивания 
в 9Я2 классе за 2 четверть 

Тема 
Вид речевой 
деятель 
ности
Проверяемая цель
Кол-
во 
зада 
ний* 
Тип 
зада 
ния* 
Описание задания*
Время на 
выполне-
ние, мин 
Общий 
балл 
История
и
личность
Реаль
ность и
фантазия
Слушание
9.1.2.1 Понимать значение слов
общественно-политической тематики
5
МВО Обучающийся понимает
информацию сообщения,
определяет
коммуникативные
намерения говорящего
10
5
9.1.3.1Понимать содержание прозаических,
драматических, поэтических
произведений/ фрагментов, определяя
слова, с помощью которых автор выражает
эмоционально-оценочное отношение к
героям, событиям
Говорение
9.2.2.1 Пересказывать содержание текста,
демонстрируя собственное понимание
проблематики, оценивая позицию автора
1
РО
Обучающийся
пересказывает выбранный
текст, выражает свое
собственное понимание
проблематики
Обучающийся анализирует
фрагмент текста
Проверяется
отдельно
5
9.2.1.1Владеть объемом словарного запаса,
достаточным для эффективного общения
по широкому кругу тем
Чтение

9.3.6.1 Анализировать содержание


художественных произведений, выявляя
авторскую позицию и оценивая
содержание произведения
8
МВО
РО
КО
Обучающийся анализирует
фрагмент текста из
художественного
произведения, находит
художественные средства
15
10
9.3.1.1 Понимать главную,
второстепенную и скрытую (подтекст)
информацию сплошных и несплошных
текстов


Письмо
9.4.1.1 Создавать тексты научного стиля


(статья)
9.4.5.1 Писать эссе (объем 140-160 слов) по
предложенной проблеме, обосновывая
свое мнение и предлагая пути решения
проблемы, соблюдая особенности текста
рассуждения, рассуждения с элементами
повествования/ описания
1
РО
Обучающийся выбирает
тему и создает эссе –
рассуждение, выражая и
обосновывая свое мнение.
В работе использует
простые и сложные
предложения, различные
грамматические формы
глагола
20
10
Использование
языковых
единиц
9.5.2.1 Использовать простые и сложные
предложения, соответствующие ситуации
устного или письменного общения
9.5.1.1Использовать существительные,
прилагательные, наречия (в т. ч.
Образованные от других частей речи) в
соответствующих формах


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   22




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет