Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»
жүктеу/скачать 0,55 Mb. Pdf көрінісі
|
|
11 Письмо Задание 3. Выполните письменное задание на одну из предложенных тем. Объём 150-200 слов. [15] 1. Напишите путевой очерк для школьной газеты на тему «Казахстан глазами школьников» 2. Составьте пресс-релиз одного из школьных проектов, формирующих имидж казахстанских школьников. 3. Напишите эссе для молодежного журнала на тему «Роль искусства в воспитании молодого поколения». Используйте лексику публицистического стиля, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения. 12 Схема выставления баллов Слушание и говорение Баллы Описание 5 Демонстрирует очень хорошее понимание темы, идеи, цели и целевой аудитории прослушанного текста. Аргументированно и убедительно выражает свое отношение к проблеме, творчески интерпретируя информацию. Демонстрирует широкий спектр языковых структур и богатство словарного запаса, хорошее понимание использования лексических и грамматических структур. Речь грамотная, свободно описывает сложные идеи, последовательно применяя соответствующий стиль. 4 Демонстрирует хорошее понимание темы, идеи, цели и целевой аудитории прослушанного текста. Аргументированно выражает свое отношение к проблеме, творчески интерпретируя информацию. Речь грамотная, допускает случайные ошибки. Свободно излагает идеи, изредка сбивается при описании сложных идей, последовательно применяя соответствующий стиль. 3 Демонстрирует хорошее понимание темы, идеи, цели прослушанного текста. Пытается аргументированно выразить свое отношение к проблеме, делая попытки творческой интерпретации текста. В речи допускает незначительные ошибки, не затрудняющие целостное понимание. Демонстрирует удовлетворительный спектр языковых структур и лексики, некоторое понимание использования лексических и грамматических структур. 2 Демонстрирует некоторое понимание темы и идеи, цели или целевой аудитории текста. Приводит неубедительные аргументы для выражения собственного отношения к проблеме, делая попытки творческой интерпретации текста. Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур. 1 Демонстрирует слабое понимание темы и идеи текста; Не приводит аргументов для выражения своего отношения к проблеме, отсутствует творческая интерпретация прослушанной информации. Демонстрирует очень ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур. 0 Задание не выполнено: не может выразить свое отношение к проблеме. Демонстрирует очень ограниченный словарный запас, допускает постоянные повторяющиеся ошибки, затрудняющие понимание. Речь прерывиста, использует несоответствующий стиль. Цель не достигнута. |