Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»
жүктеу/скачать 428,3 Kb. Pdf көрінісі
|
|
Письмо 13. Напишите эссе-рассуждение с элементами повествования/описания на одну из предложенных тем, соблюдая пунктуационные нормы в сложных предложениях. Обоснуйте свою точку зрения, используя существительные, прилагательные, наречия (в т. ч. образованные от других частей речи) в соответствующих формах. Объем 140-160 слов. 1) Нужно ли ценить и бережно хранить свою культуру? Почему? 2) Согласны ли вы с высказыванием Л.Н.Толстого «Когда же будет в человеке то же, что и в природе? Там борьба, но честная и красивая. А тут подлая»? 3) Верно ли утверждение, что «человек, оторванный от природы, черствеет душой?» [10] Схема выставления баллов Слушание № вопроса Ответ Балл Дополнительная информация 1 В) любви 1 За каждый правильный ответ выставляется 1 балл Возможны другие ответы. Балл присуждается за объяснение выражения автора. 2 А) воле 1 3 B) «…Необходимо соединить волю, разум и сердце. При этом руководящая роль должна принадлежать сердцу». 1 4 Автор хотел сказать, что благодаря сердцу и его любви человек проявляет добро по отношению к окружающим. Из сердца исходит «все доброе – милосердие, скромность, справедливость, отзывчивость». Если сердце держать в чистоте и безупречном состоянии, то не 1 13 будет между людьми обиды. 5 «Семнадцатое слово Абая» 1 Принимаются альтернативные варианты ответа. Говорение Баллы Содержание и точность языка 5 Эффективно раскрывает и объясняет сложные идеи и понятия. Выражает свое мнение с убедительным обоснованием. Говорит связанно. Соблюдает орфоэпические нормы. Уверенно и соответствующим образом использует широкий спектр языковых структур, разнообразную лексику. Учитывает целевую аудиторию. В первом/во втором предложении использует приемы привлечения внимания. 4 Точно раскрывает и объясняет идеи по теме. Выражает свое мнение с хорошо сформулированным обоснованием. Говорит связанно, речь поставлена. В основном соответствующее произношение и интонация для передачи смысла, но допускает случайные ошибки при использовании сложного языка, которые сам исправляет Ошибки не затрудняют понимания. Учитывает целевую аудиторию В первом/во втором предложении использует приемы привлечения внимания. 3 Раскрывает и объясняет простые идеи. Выражает мнение с некоторым обоснованием. Не всегда соответствующее произношение и интонация для передачи смысла. Допускает ошибки при использовании сложного языка. В целом, ошибки не затрудняют понимания. Учитывает целевую аудиторию. 2 Объясняет простые идеи. Выражает мнение с небольшим количеством обоснования или без него. Пытается анализировать и оценивать соответствующую информацию, но не всегда удачно. Иногда произношение и интонация затрудняют понимание 1 Выражает очень мало идей, идеи не раскрыты. Передает только основную информацию. Чаще всего информация неуместна. Речи несвязанная. Использует очень ограниченную лексику. жүктеу/скачать 428,3 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|